STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO

L’insegnamento rientra nella programmazione del corso di laurea in Conservazione e gestione dei beni e delle attività culturali (curriculum Tars e EGART) ed è mutuabile per il corso di Laurea in scienze del testo letterario e della comunicazione. Il corso fornisce una conoscenza di base della storia del teatro contemporaneo (XIX, XX e XXI secolo) e del funzionamento dei diversi modelli di rappresentazione e ricezione di uno spettacolo. Fornisce, inoltre, le conoscenze di base per operare nel campo dei beni culturali come specialista nella conservazione e gestione del patrimonio artistico.

Le studentesse e gli studenti saranno in grado di collocare uno spettacolo teatrale, un'opera coreografica e una performance nel più ampio contesto delle arti contemporanee e del patrimonio culturale. Durante il corso, impareranno a prendere appunti dalle lezioni e dai testi di riferimento per fissare i concetti principali e sviluppare la capacità di analisi e di sintesi. Gli studenti sapranno infine utilizzare il vocabolario specialistico. L'esame scritto darà agli studenti l'occasione di verificare le conoscenze acquisite e la capacità di contestualizzarle ponendole in relazione con quanto hanno appreso durante il loro intero curriculum di studi.

È necessaria la conoscenza della lingua inglese scritta per comprendere alcuni dei testi in programma di esame e gli estratti degli spettacoli presentati a lezione.

Il corso fornirà una conoscenza di base della storia del teatro dalla fine del XIX secolo fino ai giorni nostri analizzando le caratteristiche specifiche dei diversi generi, i processi produttivi, la recitazione, la messa in scena e i meccanismi che regolano la ricezione del pubblico. Le lezioni approfondiscono le principali teorie e pratiche performative a partire dalla proiezione in classe di video-registrazioni di spettacoli teatrali, opere coreografiche e performance. La terminologia specifica indispensabile per comprendere i testi in esame sarà discussa in classe. Per le studentesse e gli studenti non frequentanti il programma d'esame prevede un testo aggiuntivo (vedere bibliografia).

Una selezione di saggi e video è elencata nella piattaforma moodle (la password verrà fornita via email dalla Prof. Franco).
I non frequentanti devono aggiungere anche:
Rosaria Ruffini, Le Afriche di Peter Brook. Linea Edizioni, 2020.

L'esame finale per i frequentanti e per non frequentanti consiste in un compito scritto a partire dai materiali materiali bibliografici e video in programma (si veda moodle).
Il tempo a disposizione è di due ore. Riferimenti espliciti e mirati alla video-bibliografia d'esame sono necessari a passare l'esame.

scritto

Il corso si terrà interamente in presenza. Tutte le lezioni comprendono proiezioni di powerpoint e video.

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile