LETTERATURE SCANDINAVE 2 MOD. 1

Letteratura svedese 1 è offerta al primo anno del Corso di Laurea Triennale in Lingue, Civiltà e Scienze del Linguaggio per gli studenti che hanno scelto Svedese come una delle due lingue principali. Il corso è trasversale ai tre i curricula presenti nel Corso di Laurea: Letterario-culturale, Linguistico-filologico-glottodidattico e Politico internazionale; inoltre può essere frequentato come materia a scelta libera anche dagli studenti che non studiano svedese. Fa parte delle attività formative del tipo "caratterizzante" (B) o del tipo "affine/integrativa" (C), a seconda che Lingua svedese sia scelta come prima o come seconda lingua.
Obiettivo dell’insegnamento è approfondire la conoscenza del patrimonio letterario e culturale svedese e scandinavo, formare lo studente nelle competenze di analisi tematica e formale dei testi letterari e svilupparne la capacità individuale di orientamento e di sintesi nei confronti della materia trattata, nonché la comprensione di come essa possa comunicare con le questioni estetiche, sociali ed esistenziali del nostro tempo.

Letteratura svedese 2 mod. 1 si svolge al secondo anno per gli studenti del curriculum letterario-culturale e costituisce, con il programma di Letteratura svedese 2 mod. 2 un unico esame da 12 cfu. I due corsi introduttivi e istituzionali sulla storia letteraria nel primo e secondo anno di studi (dalle origini alla fine del XIX sec.; il Novecento e l’età contemporanea; o inversamente) permettono agli studenti di questo curriculum di coprire la storia letteraria della Scandinavia dalle origini a oggi.

Conoscenza e comprensione:
L’insegnamento di Letteratura svedese 1 / Letteratura svedese 2 mod. 1, di carattere introduttivo istituzionale, offre nell'a.a. 2020-21 lineamenti di storia letteraria svedese e scandinava dal Medioevo agli inizi del Novecento, accompagnati dallo studio di opere integrali in traduzione italiana e di una selezione antologica di brani, sempre in traduzione italiana.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Il corso si propone di sviluppare nello studente la capacità di contestualizzazione storico-letteraria e sociale dei principali autori e testi dal Medioevo agli inizi del Novecento scandinavo e di formarlo nelle competenze di analisi tematica e formale dei testi letterari.
Capacità di giudizio:
Si intende lavorare sullo sviluppo della capacità individuale di orientamento e di sintesi nei confronti della materia trattata, nonché sulla comprensione di come essa possa comunicare con le questioni estetiche, sociali ed esistenziali del nostro tempo.
Abilità comunicative:
Lo studente dovrà essere in grado di comunicare le proprie conoscenze sulla storia letteraria e le proprie riflessioni sui testi, usando una terminologia appropriata, sia in sede di esame sia, su base volontaria, nel corso delle lezioni.
Capacità di apprendimento:
Ci si attende la capacità di saper prendere appunti, di utilizzare i contenuti e i materiali messi a disposizione su Moodle, di conoscere in modo approfondito le opere letterarie esaminate e di studiare autonomamente le fonti critiche di riferimento.

Non sono richiesti prerequisiti agli studenti di Letteratura svedese 1, essendo il corso rivolto a principianti nel campo delle lingue e delle letterature scandinave. Si suppone invece che gli studenti di Letteratura svedese 2 modulo 1 abbiano acquisito i contenuti di Letteratura svedese 1 dell' a.a. precedente.

Lineamenti di storia letteraria svedese e scandinava dagli anni Dieci del Novecento ai primi anni Duemila.
Approfondimento sui maggiori scrittori che segnano il Novecento svedese e scandinavo attraverso la lettura di romanzi che, oltre a rappresentare le voci più significative delle correnti letterarie del secolo scorso, permettono di focalizzare sui paesaggi e le geografie del mondo scandinavo e di concentrarsi, in particolare, sul rapporto tra centri e periferie.

1) Parte istituzionale:
Da: Storia delle Letterature Scandinave. Dalle origini a oggi, a cura di Massimo Ciaravolo, Milano, Iperborea, 2019. Capitolo 6: pp. 385-417; 445-458; 465-475; 489-510; 529-531. Capitolo 7: 533-552; 558-564. Capitolo 8: 621-629; 643-661; 686-705; 744-795; 911-931

2) Opere studiate: 5 testi a scelta tra i seguenti titoli
Karen Blixen, Out of Africa (1937)
Pär Lagerkvist, Barabba (1950)
Karin Boye, Kallocaina (1940)
Stig Dagerman, I giochi della notte (1947) - 1 racconto a scelta
Tarjei Vesaas, Il castello di ghiaccio (1963)
Tove Jansson, Fair Play (1989)
Peter Høeg, Il senso di Smilla per la neve (1992)
Kerstin Ekman, Il buio scese sull'acqua (1993)

L’esame è un colloquio orale di circa 20-30 minuti e si svolge in lingua italiana. Si discutono alcune delle opere trattate nel corso inserendole nei rispettivi contesti, quali la poetica degli autori e il momento storico-letterario in cui sono prodotte.
Lo studente deve dimostrare di conoscere gli argomenti svolti durante il corso, di saperli esporre in modo formale e di aver acquisito una sufficiente capacità di analisi critica che gli permetta di collegare la lettura ravvicinata e interna del testo ai contesti.
Gli studenti impossibilitati a frequentare devono presentarsi a ricevimento almeno una volta prima dell'esame. Si considerano frequentanti gli studenti che abbiano seguito 2/3 delle lezioni.

Il corso propone una didattica per lo più frontale, ma che si apre alla partecipazione volontaria degli studenti, ai quali sarà proposto di presentare in classe una delle opere incluse nel programma. La lingua di insegnamento è l’italiano, e le opere saranno studiate principalmente in traduzione italiana.

Italiano

Per domande e chiarimenti scrivere a sara.culeddu@unive.it.
Si consiglia di venire a ricevimento previo appuntamento via e-mail.

orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Città, infrastrutture e capitale sociale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile