STORIA DELLE CULTURE SCANDINAVE

Letterature scandinave 2 modulo 2 è rivolta agli studenti e alle studentesse di Lingua svedese al secondo anno del Corso di Laurea Triennale in Lingue, Civiltà e Scienze del Linguaggio, curriculum letterario-culturale. Letterature scandinave 2 (12 cfu) è suddiviso in due moduli, entrambi al I semestre.
Letterature scandinave 2 (12 cfu) può essere un corso a scelta libera per gli studenti e le studentesse di Svedese degli altri curricula che vogliano approfondire le proprie conoscenze di scandinavistica.

Storia delle culture scandinave (6 cfu) è rivolta agli studenti e alle studentesse di Lingua Svedese al secondo anno del Corso di Laurea Triennale in Lingue, Civiltà e Scienze del Linguaggio, curriculum politico-internazionale. Inoltre è inclusa nel curriculum letterario-culturale al terzo anno, mentre nel curriculum linguistico-filologico-glottodidattico può essere materia a scelta libera, ed è consigliata agli studenti e alle studentesse di svedese che vogliono approfondire le conoscenze di scandinavistica.

Letterature scandinave 2 modulo 2 / Storia delle culture scandinave presenta nella prima parte del corso la storia sociale, politica e culturale del Nord, soffermandosi sugli ultimi due secoli per delineare l’evoluzione verso la modernità e la democrazia. La seconda parte del corso è dedicata quest’anno alla questione ecologica, soprattutto alla luce della crisi climatica e delle politiche green delle società scandinave degli ultimi decenni, e ai riflessi di questa situazione nella produzione letteraria svedese, norvegese e danese.
Lo scopo del corso è rendere gli studenti capaci di connettere le loro conoscenze della storia sociale, politica e culturale della Scandinavia con l’analisi delle opere letterarie proposte, per una riflessione sulla modernità nordica.

Il corso è accessibile a studenti dei tre curricula di Lingue, Civiltà e Scienze del Linguaggio che abbiamo già seguito il corso di Letterature scandinave 1. La conoscenza della lingua svedese degli studenti e delle studentesse più avanzati/e permetterà loro di lavorare con i testi originali. Lo studio dei testi in lingua originale è possibile ma non obbligatorio; i testi proposti esistono in traduzione italiana o in inglese.

Letterature scandinave 2 modulo 2 / Storia delle culture scandinave presenta nella prima parte del corso la storia sociale, politica e culturale del Nord, soffermandosi sugli ultimi due secoli per delineare l’evoluzione verso la modernità e la democrazia. La seconda parte del corso è dedicata quest’anno alla questione ecologica, soprattutto alla luce della crisi climatica e delle politiche green delle società scandinave degli ultimi decenni, e ai riflessi di questa situazione nella produzione letteraria svedese, norvegese e danese.
Lo scopo del corso è rendere gli studenti capaci di connettere le loro conoscenze della storia sociale, politica e culturale della Scandinavia con l’analisi delle opere letterarie proposte, per una riflessione sulla modernità nordica.
La questione climatica, centrale dal punto di vista storico, culturale, economico e politico per i paesi scandinavi, si presenta sotto diverse forme nella letteratura e nel cinema dei paesi del nord, spaziando tra generi e tematiche. Il modulo intende affrontare lo studio di testi letterari e produzioni televisive e cinematografiche scandinave contemporanee attraverso diverse articolazioni dei più recenti sviluppi nell'ambito dell'ecocritica. In particolare, si ragionerà sul rapporto tra uomo e natura, sui concetti di postumano e distopico in relaziora ne alle criticità ambientali e climatiche.

1) Parte istituzionale: storia culturale e letteraria
Elisabeth Åsbrink 2018, Made in Sweden. Le parole che hanno fatto la Svezia, Milano: Iperborea 2021 / Orden som formade Sverige
Massimo Ciaravolo 2023, Profilo di storia culturale, sociale e politica del Nord, (dispensa in pdf su Moodle)

2) Materiali su eco-critica e letteratura
· Garrard G., Ecocriticism, Routledge (2nd edition)
· Iovino S., Ecologia letteraria. Una strategia di sopravvivenza
· Henning R., Jonasson A.K., Dagerman P. (2018), Nordic narratives of nature and the environment. Ecocritical approaches to northern European literatures and cultures.
· Malmio K., Kurikka K. (2020), Contemporary Nordic Literature and Spatiality, Palgrave Macmillan (cap.1 e 5).
· Altri contributi saranno forniti dal docente e caricati su Moodle

3) Testi letterari
· Testi scelti di Jacobsen R. (dispensa fornita dal docente)

a)
· Vesaas T., Gli uccelli
. Hamsun K., I germogli della terra
· Magnason A.S., Il tempo e l'acqua
· Lunde M., La storia delle api
· Niemi M., Musica rock da Vittula
· Sjöberg F., L'arte di collezionare mosche

b)
· Ekman K., Il buio scese sull'acqua
· Høeg P., Il senso di Smilla per la neve
· Berg Holm I., La rabbia dell'orsa

Facoltativi
4) Film e serie TV
· Ragnarok (Serie TV)
· Okkupert (Serie TV)
· Lamb (Johánsson V., film, 2021)

N.B.: è necessario leggere almeno 4 opere scelte tra quelle elencate in a), oppure 3+1 se si include un'opera facoltativa da b).

L’esame è un colloquio orale di circa 25 minuti, generalmente in italiano.
Gli studenti che non potranno seguire il corso dovranno presentarsi almeno una volta a ricevimento prima di sostenere l'esame.

orale

Per quanto riguarda la scala di valutazione, i punteggi saranno assegnati secondo i seguenti criteri:

A. I punteggi nella fascia 18-22 saranno attribuiti in caso di conoscenza sufficiente e capacità di comprensione applicata in relazione al programma.
B. I punteggi nella fascia 23-26 saranno attribuiti in caso di conoscenza discreta e capacità di comprensione applicata in relazione al programma.
C. I punteggi nella fascia 27-30 saranno attribuiti in caso di conoscenza da buona a ottima e capacità di comprensione applicata in relazione al programma.
D. La lode sarà attribuita in caso di conoscenza eccellente e capacità di comprensione applicata del programma.

Il corso propone una didattica per lo più frontale, ma che si apre alla partecipazione volontaria degli studenti, ai quali sarà proposto di presentare in classe una delle opere incluse nel programma. Chi presenta un testo in classe non deve più prepararlo nuovamente per l’esame. La lingua di insegnamento è l’italiano, e le opere saranno presentati e studiati principalmente in traduzione italiana.

Per domande e chiarimenti scrivere a andrea.romanzi@unive.it. Si consiglia di venire a ricevimento previo appuntamento via e-mail.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale naturale e qualità dell'ambiente" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile