CRITICAL THINKING

Il corso si prefigge di fornire strumenti di pensiero, per poter affrontare criticamente, ossia con consapevolezza e autonomia, i più diversi contesti di apprendimento. I metodi e i concetti trattati si prestano, per la loro struttura, a essere applicati a diversi ambiti del pensiero e della conoscenza: politica, giurisprudenza, economia, scienza, religione, filosofia.

Il risultato di apprendimento atteso consiste nella capacità, da parte di ciascuno studente individualmente, ma anche come membro di un gruppo, di analizzare una argomentazione dal punto di vista della sua affidabilità, di riconoscere un'argomentazione fallace, di distinguere tra fonti credibili e non credibili, di valutare quale tipo di ragionamento si presti meglio a essere applicato, in una determinata circostanza. Ci si attende, inoltre, che gli studenti acquistino dimestichezza con le forme e strategie più comuni di smascheramento di argomentazioni scorrette.

Gli unici prerequisiti sono il desiderio di apprendere, di riflettere e di discutere le proprie idee in modo aperto, sincero e franco

1 – Linguaggio e retorica
Convincere e persuadere
Ragioni e giustificazioni nel pensiero e nell'azione
Valutazione delle ragioni
2 – Definizioni
La funzione critica delle definizioni
Tipi di definizioni
Riconoscere e migliorare le definizioni
3 – Affermazioni
Affermazioni e verità
Affermazioni e credibilità
Affermazioni e conoscenza
Altre fonti di informazione
4 – Argomentazioni
Premesse, conclusioni, assunti
Riconoscere e ricostuire argomentazioni
Il 'principio di carità'
Argomentazioni deduttive
Argomentazioni induttive
Altre forme di argomentazione
5 – Forme di argomento
Argomentazioni e validità
Argomentazioni e correttezza
Argomentazioni elementari e complesse
Argomentazioni probabilistiche
6 – Applicazioni
Argomentazioni sceintifiche
Argonebtazioni morali
Argomentazioni estetiche
Argomentazioni politiche
Fallacie

Bowell,Tracy, Cowan, Robert, Kemp, Gary: Critical Thinking: A Concise Guide, Routledge, 2019
Fisher, Alec: Critical Thinking: An Introduction, Cambridge University Press, 2011

L'apprendimento sarà valutato utilizzando i seguenti parametr
1. partecipazione attiva alla discussione in aula
2. svolgimento regolare dei compiti assegnati
3. test intermedi
4. test finale

scritto

Lezioni del docente
Dibattiti
Esercizi
Discussione di casi studio

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile