INTERNATIONAL ECONOMICS AND DEVELOPMENT STUDIES

Il corso è fra quelli affini/integrativi del Corso di Laurea triennale in Philosophy, International and Economic Studies. Il suo scopo è introdurre i principali argomenti dell'economia dello sviluppo usando una prospettiva internazionale e fornendo strumenti teorici ed empirici di base per comprendere le condizioni e le determinanti dello sviluppo economico. In particolare, il corso si propone di coprire i seguenti argomenti: significato e misurazione dello sviluppo economico; povertà e distribuzione del reddito; fertilità e crescita della popolazione; teorie della crescita economica; cambiamento strutturale; altre determinanti dello sviluppo: istituzioni, geografia e cultura; istruzione nei paesi in via di sviluppo.

1. Conoscenza e comprensione:
1.1 Comprendere la natura multidimensionale dello sviluppo economico
1.2 Comprendere i principali indicatori empirici usati per descrivere lo sviluppo economico
1.3 Comprendere i principali fattori che possono influenzare lo sviluppo economico, la loro descrizione empirica, la loro modellazione teorica e le loro interconnessioni

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
2.1 Uso dei modelli economici per identificare i canali attraverso cui le politiche possono influenzare lo sviluppo
2.2 Uso dei modelli economici per identificare gli effetti delle politiche sullo sviluppo

3. Capacità di giudizio:
3.1 Valutare gli effetti di una politica in termini di sviluppo economico e i canali attraverso i quali questi effetti vengono prodotti
3.2 Orientarsi nel dibattito sull'economia dello sviluppo in maniera autonoma, usando i modelli proposti nel corso con la consapevolezza dei loro pregi e dei loro limiti

La conoscenza dei contenuti del corso di Introduction to Economics è estremamente raccomandata.

1) Differenze nello sviluppo
2) Le dinamiche di povertà e disuaguaglianza
3) Crescita della popolazione e determinanti economiche della fertilità
4) Crescita economica: il modello di crescita di Solow e cenni alle teoria di crescita endogena
5) Cambiamento strutturale
6) Altre determinanti dello sviluppo economico: istituzioni, geografia, cultura

Gerard Roland, "Development Economics", Routledge, 2014.

L'esame è scritto ed include domande ed esercizi di carattere teorico e/o numerico per valutare la comprensione del programma del corso. Durante l'esame è vietato l’utilizzo di libri, appunti, telefoni e di qualsiasi altro dispositivo elettronico, ad eccezione della calcolatrice.

L'esame sarà valutato su una scala da 0 a 30. Il voto minimo per superare l'esame è 18. La lode verrà assegnata solo in casi di eccellenza.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

30L: capacità eccellente di andare oltre argomenti trattati a lezione e nei manuali, capacità critica nella gerarchizzazione delle informazioni; uso eccellente della terminologia tecnica
28-30: padronanza degli argomenti trattati a lezione e nei manuali; capacità di gerarchizzare le informazioni; uso della terminologia tecnica appropriata;
26-27: buona conoscenza degli argomenti trattati a lezione e, in minor misura, nei manuali; discreta abilità nell'ordinare le informazioni e presentarle; familiarità con la terminologia tecnica;
24-25: conoscenza non sempre approfondita degli argomenti trattati a lezione e nei manuali; esposizione ordinata ma con uso non sempre corretto della terminologia tecnica;
22-23: conoscenza spesso superficiale degli argomenti trattati a lezione e nei manuali; esposizione poco chiara e carente sul piano della terminologia tecnica;
18-21: conoscenza a tratti lacunosa degli argomenti trattati a lezione e nei manuali; esposizione confusa, con scarso ricorso alla terminologia tecnica.

L'insegnamento si articola in:
- Lezioni frontali;
- Studio individuale.

La pagina Moodle del corso conterrà tutto il materiale didattico messo a disposizione degli studenti.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile