SOCIOLOGIA

L’insegnamento ha carattere integrativo e intende completare le competenze caratterizzanti il corso di laurea grazie al contributo della riflessione sociologica contemporanea. Verranno quindi presentati i principali approcci sociologici che cercano di interpretare il mutamento sociale, in un contesto globale sempre più complesso e articolato. In particolare, l’insegnamento si focalizzerà sui principali contributi sociologici orientati a studiare criticamente il legame tra economia e società.

La frequenza alle lezioni e lo studio individuale hanno l’obiettivo di consentire a studenti/studentesse di:
1) conoscere le principali teorie sociologiche e le loro evoluzioni;
2) acquisire un linguaggio sociologico di base;
3) utilizzare i concetti della sociologia per analizzare i fenomeni della società contemporanea;
4) acquisire uno sguardo consapevole e riflettere criticamente sulla realtà sociale contemporanea;
5) saper consultare criticamente i testi di riferimento.

L’insegnamento è di carattere introduttivo e non richiede precedenti conoscenze e competenze specifiche di sociologia.

Che cosa sta succedendo alla società italiana? E alla globalizzazione? Siamo alla fine della modernità? Si apre un nuovo scenario di conflitto? Non è semplice rispondere a queste domande. Il Corso di Sociologia intende, quindi, ripercorrere le principali teorie di interpretazione delle relazioni sociali per provare a comprendere i mutamenti in atto.
L’insegnamento prevede di ripercorrere i principali temi di riflessione della sociologia, con un focus specifico sugli argomenti che possono risultare di maggiore interesse e utilità per chi affronta un percorso di economia. Nello specifico, l’insegnamento si focalizza su:
- Un’introduzione alla sociologia;
- Teorie macro (funzionalismo ed economia politica);
- Teorie micro (rituali, scambio, ruolo sociale, costruzione sociale della realtà);
- Teorie meso (teorie di rete);
- Una panoramica sul dibattito sociologico contemporaneo.

Testi obbligatori:
1) Collins R. (2006), Teorie sociologiche, Il Mulino, Bologna: capitoli 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10.
2) Baert P., Carreira Da Silva F. (2010), La teoria sociale contemporanea, Il Mulino, Bologna: capitoli 4, 5, 6, 7, 8.
3) Materiale integrativo caricato dal docente nello spazio Moodle.

La verifica dell'apprendimento avviene tramite una prova scritta costituita da 4 domande aperte. A studenti e studentesse sarà richiesto di dimostrare la conoscenza specifica delle tematiche trattate e sarà particolarmente apprezzata la capacità critica di applicare gli approcci teorici all'analisi della società contemporanea.
La valutazione finale sarà basata sui seguenti criteri: padronanza del linguaggio sociologico; conoscenza delle teorie sociologiche e capacità di argomentazione; capacità di analizzare i fenomeni della società contemporanea.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Per quanto riguarda le modalità con cui saranno assegnati i voti, a prescindere dalla modalità frequentante o non frequentante:
1. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione dei contenuti del corso;
- limitata capacità di interpretare le informazioni, formulando giudizi autonomi;
- sufficienti abilità comunicative, in relazione all'utilizzo della lingua scritta e di un linguaggio specialistico relativo alle politiche pubbliche.

2. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione dei contenuti del corso;
- discreta capacità di interpretare le informazioni, formulando giudizi autonomi;
- discrete abilità comunicative, in relazione all'utilizzo della lingua scritta e di un linguaggio specialistico relativo alle politiche pubbliche.

3. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione dei contenuti del corso;
- buona o ottima capacità dii interpretare le informazioni, formulando giudizi autonomi;
- buone o ottime abilità comunicative, in relazione all'utilizzo della lingua scritta e di un linguaggio specialistico relativo alle politiche pubbliche.

La lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di livello eccellenti.

Lezioni frontali in aula. Il docente adotta un metodo di insegnamento interattivo, finalizzato a coinvolgere i presenti e stimolando la riflessione personale.
La partecipazione attiva e critica degli studenti è, quindi, particolarmente apprezzata.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile