CULTURA DEI SORDI 3

L’insegnamento ricade tra gli insegnamenti del percorso comune del corso di Laurea in Lingue, civiltà e scienze del linguaggio e ha lo scopo di introdurre gli/le studenti allo studio della letteratura in LIS attraverso l’analisi dei testi che meglio rappresentano la produzione letteraria e artistica della Comunità Sorda italiana.
L’insegnamento mira a fornire le basi di un approccio critico consapevole allo studio della letteratura in LIS, anche attraverso comparazioni con testi letterari nelle lingue vocali e in altre lingue dei segni.
Nel complesso, si intende introdurre all’analisi e all’interpretazione del testo letterario con terminologia, metodi e strumenti critici appropriati.

1. Conoscenza e comprensione
Conoscere le caratteristiche dei generi letterari e artistici che includono la LIS.
Comprendere la selezione di testi letterari in LIS proposta durante il corso.
Conoscere il contesto socio-culturale all'interno del quale sono stati prodotti i testi letterari in LIS oggetto di studio.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Comprendere testi letterari in LIS ed essere in grado di utilizzare strumenti critici e metodologici per analizzarli.
Essere in grado di applicare metodologie di analisi allo studio di testi letterari in LIS per la comprensione del contesto e della cultura che ha prodotto tali testi.

3.Autonomia di giudizio
Essere in grado di riflettere autonomamente su generi, autori, tematiche e testi trattati.
Saper riconoscere nei testi letterari in LIS riferimenti espliciti e impliciti alla cultura dei Sordi e saperli mettere in relazione con il contesto in autonomia.

4. Abilità comunicative
Saper esprimere in forma scritta l'analisi critica di un testo letterario in LIS con metodologia e terminologia adeguate.
Essere in grado di esporre con proprietà terminologica e discutere in modo argomentato il proprio lavoro di analisi.
Essere in grado di interagire con i pari ed la docente in modo critico e rispettoso.

5. Capacità di apprendimento
Essere in grado di sintetizzare e discutere testi letterari in LIS e saper creare collegamenti logici tra questi e la cultura che li ha prodotti.
Essere in grado di prendere appunti.
Essere in grado di consultare criticamente i testi di riferimento e la bibliografia in essi contenuta.

Aver superato l’esame di Cultura dei Sordi 1 e Cultura dei Sordi 2 modulo 1.
Avere una conoscenza della LIS almeno a livello intermedio.

Saranno discussi i seguenti temi:
- Introduzione alla letteratura in LIS
- Elementi linguistici fondamentali per lo studio della Letteratura della LIS: iconicità, classificatori, impersonamento
- Generi letterari nelle lingue dei segni
- Analisi delle seguenti produzioni letterarie e artistiche della comunità Sorda: Mimo, Narrazione di storie, Poesia, Visual Vernacular e VV musicale, Filastrocche e giochi di segni (ABC, numeri, 1 configurazione), Teatro (e Cabaret), Cinema, Canzone (percussion signing, rap…)
- Traduzione letteraria in LIS, Traduzione di canzoni in LIS

- Bertone, C. (2023). La poetica del silenzio. Milano: Franco Angeli Editore.
- Russo Cardona T., Volterra V. (a cura di). (2007). Le lingue dei segni. Storia e Semiotica. Roma: Carocci. > solo capitolo 5.
- Zaghetto A. (a cura di). (2013). Nuove prospettive sulla produzione artistica in Lingua dei Segni Italiana (LIS). Perugia: Guerra Edizioni.

Le dispense utilizzate durante le lezioni e altri materiali di approfondimento saranno disponibili in formato elettronico nella pagina Moodle del corso.

La verifica dell'apprendimento prevede due parti: 1) la stesura di un elaborato di massimo 8 pagine, da svolgersi in coppia, consistente nell'analisi critica di un prodotto letterario in LIS a scelta e nella proposta di domande e attività per stimolare l'analisi testuale e 2) una prova orale in cui si discutono l'elaborato e temi/testi letterari trattati durante il corso.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La graduazione del voto finale sarà determinata sulla base dei seguenti criteri:
- conoscenza degli argomenti trattati a lezione e nei manuali: fino a 10 punti
- capacità di analizzare testi letterari in LIS utilizzando conoscenze e strumenti approfonditi durante il corso: fino a 10 punti
- abilità comunicative, in particolare chiarezza espositiva e padronanza della terminologia tecnica: fino a 10 punti
La lode potrà essere attribuita in caso di prestazione eccellente in tutte le voci considerate.

L'insegnamento si svolge in modalità blended ed è così articolato: 10 lezioni sincrone in presenza e 5 lezioni asincrone a distanza.
Metodi:
- lezioni frontali;
- aula virtuale nella piattaforma Moodle;
- attività online;
- analisi di testi letterari in LIS.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile