HISTÓRIA LUSO-BRASILEIRA

In quanto parte delle attività caratterizzanti del percorso di "Iberistica" della Laurea
Magistrale in Lingue e Letterature Americane, Europee e Postcoloniali e di quelle
affini-integrative del percorso "Americhe" della Laurea Magistrale in Relazioni
Internazionali Comparate, l'insegnamento cerca di pensare le realtà del Brasile e del
Portogallo a partire da una prospettiva sociale e culturale, collaborando alla formazione
di competenze storiche specifiche agli studenti. In particolar modo, si cerca di offrire
uno sguardo sui processi culturali che hanno partecipato alla costruzione, rielaborazione
e invenzione dei due Stati, e sulle diverse sfaccettature della loro identità nazionale. In
questo modo, si lavora per un ampliamento delle competenze degli studenti
nell'analizzare gli studi sull’immaginario nelle sue forme di rappresentazione e azione
politica. Comprende l'analisi di un'ampia e variegata documentazione che include la
letteratura di viaggio, le espressioni iconografiche (dipinti, monumenti, fotografie,
cinema), i processi letterari, musicali, cinematografici e altri processi creativi.

- ampliare le conoscenze sulle questioni che riguardano la costruzione delle identità e
degli immaginari nazionali, in particolare quello brasiliano;
- interrogare e comprendere le pratiche e i dispositivi di potere nei progetti di
"invenzione della nazione";
- osservare le dinamiche delle relazioni che si stabiliscono tra presente, passato e
progetti per il futuro, ampliando la comprensione della realtà socioculturale
contemporanea;
- sviluppare la conoscenza del contesto storico e delle relazioni di potere presenti nel
processo di costruzione delle rappresentazioni della nazione;
- costituire prospettive critiche sulla costruzione delle identità (in particolare quella
brasiliana), considerando il suo processo storico e le dinamiche che coinvolgono le sue
diverse interpretazioni e registri;
- identificare e discutere le diverse rappresentazioni storiografiche e artistiche costituite
nei processi di costruzione degli immaginari nazionali;
- promuovere riflessioni sulle diverse tendenze storiografiche, concentrandosi sulla
storia culturale, le rappresentazioni e gli immaginari;
- sviluppare la capacità di comprendere e criticare gli strumenti metodologici e
analizzare diverse fonti, tra cui: letteratura e letteratura di viaggio, musica, fotografie,
dipinti e monumenti scultorei;

Comprensione Orale e scritta della lingua portoghese

1- Introduzione ai temi della disciplina; Immaginario della scoperta e della
colonizzazione: letteratura di viaggio (scritti e immagini).
2- La costruzione della nazione: immaginario dell';indipendenza, della Repubblica e
dell'eroe nazionale.
3- Ricerca del passato della nazione: storiografia, letteratura e belle arti.
4- L'immaginario del popolo brasiliano: tra furfanti e lavoratori (immagini e musica).
5- Alla ricerca della Nazione moderna: letteratura, architettura, Cinema Novo e Bossa
Nova.
6- Immaginario e patrimonio culturale della nazione.

Ai frequentanti: (conoscenza di base della storia brasiliana o lettura di un manuale)
La bibliografia suggerita sarà fornita durante la prima lezione.

Per i NON frequentanti: (conoscenza di base della storia brasiliana o lettura di un
manuale)
Bibliografia di base:
CARVALHO, José Murilo. A Formação das Almas. São Paulo, Cia das Letras, 1995
MATOS, Maria Izilda e SOLER, Maria Angélica (orgs). O Imaginário em debate:
gênero, música, pintura e boêmia. São Paulo, Olho d’Água, 1998.
MATOS, Maria Izilda. Samba: societá, musica e sentimenti, Palerno, EunoEdizioni,
2011.
PESAVENTO, Sandra. O imaginário da cidade: Visões literárias, Porto Alegre, Editora
da UFRGS, 1991.

A TUTTI gli studenti: la valutazione consisterà in un lavoro scritto su uno dei temi del
programma (50%) e in una discussione orale (50%).
Agli studenti FREQUENTANTI: la valutazione consisterà in un lavoro scritto su uno
dei temi del programma (50%) e in una presentazione del seminario (orale = 50%).

Le lezioni prevedono presentazioni e dibattiti, seminari con esposizione orale, lettura e
interpretazione di testi, documenti scritti, dipinti, foto, canzoni e film, e potranno
includere la proiezione commentata di film legati ai temi trattati nel corso.