VALUE CREATION AND ENTREPRENEURSHIP

Il corso contribuisce agli obiettivi formativi del corso di studi Economia Aziendale/Business Administration fornendo conoscenze di base sui processi di creazione di nuova impresa. L'insegnamento è compreso tra i corsi a libera scelta consigliati dal collegio didattico.
Il corso si basa su un mix di didattica frontale e apprendimento project-based. Gli studenti saranno accompagnati dal docente nell’acquisizione di conoscenze inerenti ai processi di creazione di impresa, con particolare attenzione alle attività responsabili della traduzione dell’idea imprenditoriale in un modello di business. Le conoscenze e i costrutti acquisiti nella didattica frontale saranno mobilitati dagli studenti che, divisi in gruppi, svilupperanno il modello di business di una potenziale startup durante il corso.

1 CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Conoscere i principi cardine della creazione d’impresa;
- Conoscere i principali riferimenti teorici in grado di guidare e spiegare i processi di creazione e crescita delle imprese;
- Conoscere i ruoli dell’imprenditore e del management team di una nuova impresa;
2 CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Saper applicare le principali teorie di processo inerenti alla creazione di impresa, con particolare riferimento al lean startup e alla effectuation;
- Saper esplicitare la value proposition di una nuova impresa;
- Saper comunicare efficacemente la value proposition e il modello di business di una nuova impresa;
- Saper individuare gli interlocutori cruciali nel supporto alla creazione e alla crescita di una nuova impresa.
-
3 CAPACITA' DI GIUDIZIO
- Saper formulare ipotesi e giudizi in merito all’efficacia dei processi di creazione di nuova impresa;
- Saper valutare il potenziale e le prospettive di crescita di una nuova impresa.

Prerequisiti obbligatori:
ET0078 Principles of Management and International Accounting
o
ET0017 Economia aziendale

1.Imprenditorialità: logiche e processi; 

2. Lo sviluppo di un modello di business
;
3. reperire le risorse;
4. Design thinking and co-creation approaches

5. la comunicazione della nuova impresa

Focus: Rigenerative business model

Aulet B. (2013) Discipline Entrepreneurship;
Wiley
Ries E. (2011) Lean Startup, Crown Publishing
https://www.udemy.com/course/regenerative-economy-crash-course/
Letture, slide e video disponibili su moodle
Gli studenti frequentanti si prepareranno su ulteriori materiali utilizzati durante le lezioni pratiche nel corso.

Gli studenti non frequentanti saranno valutati mediante un test scritto (su MOODLE - richiede l'installazione di SEB sul proprio device) basato sulle letture raccomandate (testi o appunti non consentiti). Il test consiste in 30 domande a risposta multipla. Il test dura 35 minuti. Le domande verteranno sulla conoscenza dei concetti di base presentati nel corso, sulla capacità di applicarli agli esempi e sulla comprensione critica di tali concetti.

Gli studenti frequentanti divisi in gruppi saranno valutati come segue:
50% team project (frequenza obbligatoria alle lezioni pratiche), 50% esame scritto.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Per quanto riguarda la graduazione del voto (modalità con cui saranno assegnati i voti):
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione del programma del corso;
- limitata capacità di applicare conoscenze formulando giudizi autonomi;
- sufficiente abilità di comunicare utilizzando appropriatamente il linguaggio tecnico della materia;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione del programma del corso;
- discreta capacità di applicare conoscenze formulando giudizi autonomi;
- discreta abilità di comunicare utilizzando appropriatamente il linguaggio tecnico della materia
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona od ottima conoscenza e capacità di comprensione del programma del corso;
- buona od ottima capacità di applicare conoscenze formulando giudizi autonomi;
- buona od ottima abilità di comunicare utilizzando appropriatamente il linguaggio tecnico della materia
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

L'insegnamento prevede l’alternarsi di lezioni frontali e lavoro in gruppo, oltre a testimonianze e casi aziendali

Accessibilità, Disabilità e Inclusione
Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Economia circolare, innovazione, lavoro" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile