PROGETTAZIONE SOSTENIBILE

In linea con gli obiettivi formativi generali del Corso di Laurea in Ingegneria ambientale per la Transizione Ecologica, il corso contribuisce a formare laureati in grado di operare nel settore dell'ingegneria ambientale e territoriale mediante la valutazione degli impatti ambientali di prodotti e processi, , analizzando le fasi del ciclo di vita maggiormente impattanti e individuando possibili azioni per la riduzione degli impatti, in relazione a quanto previsto dalla recente normativa europea sull’ecodesign.
L’obiettivo è quello di far acquisire allo studente le competenze necessarie allo sviluppo e all’utilizzo di strumenti concettuali propri dell'ingegneria del settore ambientale e territoriale e di alcune delle tecniche utilizzate in tali ambiti. In particolare, le conoscenze teoriche e pratiche dell'analisi acquisite nel modulo “Analisi del Ciclo di Vita” verranno ulteriormente approfondite con applicazioni pratiche a casi studio reali in ottica di ecodesign.

Conoscenza e comprensione
Lo studente acquisirà le conoscenze per valutare il grado di implementazione dei principi di ecodesign, mediante la valutazione degli impatti ambientali lungo il ciclo di vita di prodotti e processi e l’individuazione di strategie per la loro riduzione attraverso la progettazione sostenibile.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente acquisirà capacità specifiche relative alla quantificazione e valutazione degli impatti ambientali associati alle diverse fasi del ciclo di vita di prodotti e processi mediante l’applicazione di procedure di Analisi del Ciclo di Vita (LCA) a casi studio reali, identificando possibili soluzioni per ridurre l’impatto del prodotto/processo.

Autonomia di giudizio
Lo studente saprà trattare informazioni e dati complessi ricavati da fonti diverse (es. database per analisi di inventario) e analizzarli ed elaborarli per produrre chiare ed accurate sintesi (valutazioni degli impatti ambientali), e per trarre conclusioni pertinenti e valutare come opportune scelte progettuali possano influire sugli impatti nel ciclo di vita. Saprà, in particolare, valutare in maniera autonoma le ricadute ambientali di singoli aspetti di ecodesign e confrontare differenti scenari progettuali.

Abilità comunicative
Lo studente acquisirà adeguate competenze e strumenti di comunicazione scritta e orale, moderne competenze per analizzare, proporre e discutere criticamente i risultati della propria analisi con interlocutori specialisti e non specialisti, anche in occasione di eventi di presentazione e diffusione di tali risultati e di discussione di questioni di attualità relative alla transizione ecologica.

Capacità di apprendimento
Lo studente svilupperà capacità di apprendimento ed approfondimento di aspetti legati alla ricerca innovativa e di risoluzione di problemi attuali che riguardano la transizione ecologica con particolare attenzione all’ecodesign, in un’ottica di minimizzazione degli impatti ambientali e verso nuove frontiere di decarbonizzazione della domanda energetica.

Conoscenze teoriche sull’LCA e pratiche di base con OpenLCA.

Il corso fornirà un approfondimento pratico sull’Analisi del Ciclo di Vita (Life Cycle Assessment, LCA) in un’ottica di ecodesign.
Durante il corso verranno analizzati i principi alla base della progettazione sostenibile, partendo dall’assunto che la maggior parte degli impatti lungo il ciclo di vita dei prodotti e dei processi vengono determinati in fase di progettazione. L’insegnamento avrà come base ispiratrice la recente normativa europea “Ecodesign for Sustainable Products Regulation” (ESPR), e procederà analizzando i diversi criteri di progettazione sostenibile valutandone le possibili applicazioni.
Seguirà una parte applicativa in cui gli studenti metteranno in pratica i principi inclusi nella normativa precedentemente illustrata mediante casi studio reali da modellizzare in OpenLCA per valutare come la progettazione sostenibile possa contribuire alla riduzione degli impatti di prodotti e processi. Gli studenti dovranno applicare uno o più dei principi illustrati e creare analisi di scenario per determinare la ricaduta delle scelte progettuali sugli impatti del prodotto/processo.

Slides presentate in aula e materiali per l'esercitazione pratica messi a disposizione dalla docente sulla piattaforma Moodle.

La verifica di apprendimento avviene attraverso la valutazione (massimo 16 punti) e la discussione orale (massimo 16 punti) di un elaborato scritto sull’esercitazione pratica con OpenLCA, al fine di accertare l’acquisizione delle conoscenze teoriche e pratiche relative ai temi trattati.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Per l’elaborato scritto sono previsti massimo 16 punti, dove 16 corrisponde ad ottimo, 14 a molto buono, 12 a buono, 10 a sufficiente, 8 a insufficiente e 6 a gravemente insufficiente.
Per la discussione orale dell’elaborato scritto sono previsti massimo 16 punti, dove 16 corrisponde ad ottimo, 14 a molto buono, 12 a buono, 10 a sufficiente, 8 a insufficiente e 6 a gravemente insufficiente.

Lezioni frontali
Esercitazione pratica

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Economia circolare, innovazione, lavoro" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile