STORIA DEGLI ANTICHI STATI ITALIANI

L'insegnamento, volto a delineare e approfondire l'origine e il progressivo assestamento degli antichi Stati italiani, si colloca temporalmente all'interno del corso di studi tra il basso medioevo e la prima età moderna. Figura inoltre tra le attività affini e integrative nei percorsi storici e antropologico.

Conoscenza e approfondimento delle dinamiche istituzionali e sociali degli antichi Stati italiani dalla loro formazione alle guerre d'Italia.

Nessun prerequisito è richiesto.

Gli antichi Stati italiani nel XV e XVI secolo. Origini, aspetti istituzionali e dinamiche politico-sociali. Con particolare riferimento al rapporto tra istituzioni politiche centrali e periferiche, e tra queste e le rispettive realtà sociali.

Studenti frequentanti: 1) Appunti del corso; 2) M. Pellegrini, Le guerre d'Italia. 1494-1530, Bologna, Il Mulino, 2009.

Studenti non frequentanti: 1) G. Hanlon, Storia dell'Italia moderna. 1550-1800, Bologna, Il Mulino, 2002, fino a p. 268; 2) A. Aubert, La crisi degli antichi stati italiani (1492-1521), Firenze, Le Lettere, 2003.

Prova orale, che consiste nella verifica dell’apprendimento degli argomenti trattati durante il corso e nel testo indicato in bibliografia per gli studenti frequentanti.
Dei testi del programma d’esame per gli studenti non frequentanti.

orale

Convenzionale. Sei ore di lezione settimanali frontali per 5 settimane per un totale di 30 ore.

Studenti ordinamenti a 4+4 e 5+5 cfu:
I modulo:
Studenti frequentanti: 1) Appunti del corso; 2) C. Casanova, L'Italia moderna. Temi e orientamenti storiografici, Roma, Carocci, 2001, solo i capitoli 3, 4 e 5.

Studenti non frequentanti: 1)C. Casanova, L'Italia moderna. Temi e orientamenti storiografici, Roma, Carocci, 2001; 2)A. Aubert, La crisi degli antichi stati italiani (1492-1521), Firenze, Le Lettere, 2003.


II Modulo:
Solo studenti non frequentanti: 1)Comunità e poteri centrali negli antichi Stati italiani. Alle origini dei controlli amministrativi, a c. di L. Mannori, Napoli, CUEN, 1997; 2) C. Donati, L'idea di nobiltà in Italia. Secoli XIV-XVIII, Bari, Laterza, 1988.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile