ESERCITAZIONI DI LINGUA EBRAICA 1 MOD. 2A

L’insegnamento ricade tra gli insegnamenti linguistici dei corsi di laurea in Lingue, Culture e Società dell'Asia e dell'Africa Mediterranea e Scienze dell'antichità: letterature, storia e archeologia, e ha lo scopo di fornire agli studenti strumenti metodologici di livello elementare per la conoscenza dell'ebraico biblico e della lingua ebraica moderna.
Gli obiettivi dell'insegnamento sono:
- fornire la conoscenza delle strutture grammaticali e sintattiche dell'ebraico biblico (corso monografico, I semestre);
- fornire una conoscenza elementare della grammatica dell'ebraico moderno (livelli CEFR A1-A2; lettorato di ebraico moderno, I e II semestre).

Al termine del corso, lo studente dovrebbe aver acquisito una buona conoscenza degli elementi fondamentali dell'ebraico moderno (lessico, morfologia, sintassi) nella lingua scritta e parlata (livelli CEFR A1-A2).

I. Conoscenza e comprensione:
- Conoscere la fonetica e la fonologia della lingua ebraica moderna.
- Conoscere l'alfabeto ebraico (corsivo).
- Conoscere la morfologia e la sintassi di base dell'ebraico moderno.
- Conoscere le frasi necessarie in contesti comunicativi elementari.

II. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- Saper articolare correttamente i suoni della lingua ebraica moderna.
- Saper utilizzare, leggere e scrivere l'alfabeto ebraico (corsivo).
- Saper utilizzare correttamente frasi necessarie per interagire nei contesti comunicativi più elementari.
- Saper leggere e comprendere testi semplici scritti in ebraico moderno.
- Essere in grado di utilizzare un dizionario ebraico bilingue.

III. Abilità comunicative:
- Saper comunicare in situazioni basilari della vita quotidiana in ebraico moderno.

Nessun requisito è richiesto.

Lettorato di ebraico moderno (30 + 30 ore):
- esercitazioni scritte e orali di ebraico moderno a livello elementare

1. S. Hayat, S. Israeli, H. Kovliner, Ivrit min ha-Hatchala, Akademon Università Ebraica Gerusalemme, 2007.
2. S. Brosh, H. Harusi, A. hayyim, E. Laudan, I. Amit, Ivrit me-Alef ad-tav, Diunon, Università di Tel- Aviv, 2003.
3. Varie fotocopie di esercizi di grammatica che verranno distribuite a lezione.

La valutazione finale consisterà nella media data dai risultati delle seguenti prove:
- prova scritta di traduzione da un testo in ebraico biblico o moderno a scelta dello studente;
- prova orale di ebraico biblico con domande di morfologia e sintassi;
- prova orale di ebraico moderno.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Graduazione dei voti:
Per quanto riguarda la gradazione del voto, si assegneranno i punteggi secondo il seguente schema:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di: sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di: discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata del programma eccellenti.

Lezioni frontali, esercitazioni in classe ed esercizi da svolgere a casa.