STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO II

L'insegnamento si inquadra in tre corsi di laurea triennale:
1) CONSERVAZIONE E GESTIONE DEI BENI E DELLE ATTIVITÀ CULTURALI [FT1]: L'insegnamento è tra le attività formative di base del curriculum Archeologico. L'esame da 12 crediti è composto da due moduli da 6 CFU ciascuno, ovvero: STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO I (6 su 12 cfu) [FT0201] + STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO II (6 su 12 cfu) [FT0201];

2) LETTERE [FT3]: L'insegnamento (da 6 CFU) è tra le attività affini e integrative del curriculum Scienze dell'antichità;

3) STORIA [FT5]: L'insegnamento è tra le attività affini e integrative del curriculum Storico - mediterraneo antico e medievale.

L'obiettivo del corso è l'approfondimento di un tema monografico relativo alle istituzioni e agli aspetti economici e socio-culturali delle civiltà del Vicino Oriente antico.
Al termine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze approfondite sulle fonti e sulla metodologia di ricerca utilizzata per affrontare lo studio delle fonti vicino-orientali di interesse storico. In particolare, sarà in grado di:
- Comprendere le principali caratteristiche della storiografia del Vicino Oriente antico e i sui sviluppo nel periodo compreso tra la metà del terzo e il primo millennio a.C.;
- Analizzare testi storiografici e iscrizioni commemorative nel loro contesto politico, sociale e ideologico;
- Distinguere le diverse forme di narrazione storica (cronache, annali, liste sincroniche e diacroniche, etc.) e la loro funzione;
- Applicare un approccio critico alle fonti primarie;

Lo studente sarà inoltre informato sullo stato degli studi e sulla bibliografia di riferimento e avrà acquisito familiarità con le risorse digitali disponibili.
E' inoltre previsto che lo studente:
a) si eserciti nella discussione su tematiche storiche al fine di consolidare le proprie capacità critiche;
b) impari a raccogliere, analizzare ed organizzare la documentazione in funzione della ricerca;
c) sia guidato a formulare domande in merito alla natura e attendibilità delle fonti.

Non sono previsti particolari pre-requisiti; una conoscenza di base della storia del Vicino Oriente antico è tuttavia consigliabile, si veda in proposito la bibliografia fornita per il corso introduttivo (Storia del Vicino Oriente antico I).

Titolo: "L'altra metà della storia vicino-orientale".
Il corso offre un approfondimento a vari nuclei tematici accennati nel primo modulo, che in questo vengono approfonditi in dettaglio. Tra essi: popolamento, migrazioni, innovazioni tecniche, cultura, leggi, letteratura e religione. A ciascuno di questi temi sarà dedicato un caso-studio, articolato in due o tre lezioni.

Milano, L. 2022 (a cura di): Il Vicino Oriente antico dalle origini ad Alessandro Magno. Milano: EncycloMedia Publishers.



Roaf, M. 1992: Atlante della Mesopotamia e dell'antico Vicino Oriente. Novara : Istituto geografico De Agostini.

Ulteriore bibliografia sarà assegnata in classe.

Esame orale sulle tematiche trattate in classe.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La valutazione si basa sui seguenti criteri:
- Comprensione e conoscenza dei contenuti del corso (max 18 punti su 30, equivalenti al 60% del totale)
- Capacità di analisi critica delle fonti (max 6 punti su 30, 20% del totale)
- Esposizione chiara e coerente (max 6 punti su 30, 20% del totale)

Graduazione dei voti:
30 e lode – Eccellente: conoscenza approfondita e completa degli argomenti, capacità di analisi critica e contestualizzazione storica, esposizione chiara, precisa e articolata.
28-30 – Ottimo: solida preparazione, capacità di sintesi e analisi, esposizione corretta con poche imprecisioni marginali.
25-27 – Buono: conoscenza adeguata degli argomenti, esposizione chiara ma con qualche incertezza o lacuna minore.
21-24 – Soddisfacente: comprensione generale dei temi trattati, con alcune imprecisioni e difficoltà nell’argomentazione.
18-20 – Sufficiente: conoscenza basilare degli argomenti, esposizione semplice con diverse lacune e limitata capacità critica.
<18 – Insufficiente: conoscenza inadeguata, difficoltà nell’argomentazione e nell’esposizione, incapacità di contestualizzare i temi trattati.

Gli studenti sono incoraggiati a partecipare attivamente alla discussione dei temi trattati, anche rivolgendo domande utili a comprendere meglio i contenuti del corso.

Lezione frontale. Documenti e materiale illustrativo saranno messi a disposizione degli studenti. Analisi e discussione in classe di una scelta di fonti primarie e bibliografia secondaria. Esplorazione di risorse in rete.