STORIA DELLA STORIOGRAFIA

Il corso offre un'introduzione ed un primo approfondimento di alcuni testi e del dibattito tra gli storici tra tardo Ottocento e Novecento

Acquisizione di alcuni dei principali contributi teorici, metodologici della storiografia tra Ottocento e Novecento attraverso esemplificazioni di dibattiti e conoscenza di alcune opere e autori dei secoli XIX e XX

Non ci sono prerequisiti specifici.

Storici, metodo storico, biografie.
Esame e discussione, sia in lezioni frontali che di carattere seminariale con discussione di testi, di alcune principali riflessioni di metodo nell'ambito della storiografia europea tra Ottocento e Novecento, con una particolare attenzione al problema della biografa

- Marc Bloch, Apologia della storia o mestiere di storico, Einaudi, Torino 2009 (o altre edizioni)
- Francesco Benigno, Parole nel tempo. Un lessico per pensare la storia, Viella, Roma 2013
A scelta uno dei seguenti testi:
- Sergio Luzzatto (a cura di), Prima lezione di metodo storico, Laterza, Roma-Bari 2010
- Peter Burke, Una rivoluzione storiografica. La scuola delle "Annales", Laterza, Roma-Bari 1992.

Colloquio con il docente e discussione sulla base dei temi del corso e della bibliografia assegnata

orale

Lezioni frontali e discussioni seminariali di testi

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.