IL CRISTIANESIMO DALLA CENTRALITA' EUROPEA ALLA WORLD CHRISTIANITY

L’insegnamento ricade tra gli insegnamenti caratterizzanti del corso di laurea magistrale in Storia dal medioevo all'età contemporanea e del corso di laurea magistrale interateneo in Scienze delle Religioni.
Gli obiettivi dell'insegnamento sono:
- l'acquisizione di una conoscenza avanzata e dettagliata dei fenomeni caratterizzanti la storia del cristianesimo in età contemporanea, con particolare riferimento alle dinamiche del cristianesimo a livello planetario;
- la capacità di applicare le metodologie storiche al cristianesimo contemporaneo;
- una approfondita e puntuale capacità di contestualizzazione e di analisi delle fonti storiche relative alla storia del cristianesimo in età contemporanea, anche attraverso il ricorso agli strumenti informatici e digitali;
- la capacità di studiare e discutere approfonditamente i fenomeni propri della storia del cristianesimo contemporaneo, anche in un contesto multidisciplinare;
- il raggiungimento di un livello adeguato all'utilizzo delle conoscenze acquisite nella didattica della storia, con particolare riferimento alla storia del cristianesimo e alla storia contemporanea.

Obiettivi del corso:
1. Conoscenza e comprensione:
- conoscenza approfondita degli aspetti e problemi principali della storia del cristianesimo contemporaneo;
- conoscenza avanzata della metodologia storica;
- conoscenza avanzata delle tipologie di fonti per la storia del cristianesimo contemporaneo.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- sapere applicare la metodologia storica alla storia del cristianesimo;
- sapere operare una analisi approfondita delle fonti storiche relative alla storia del cristianesimo in età contemporanea;
- sapere sviluppare ricerche innovative nell'ambito della storia del cristianesimo contemporaneo.
3. Capacità di giudizio e abilità comunicative
- sapere presentare e discutere criticamente, anche con interlocutori specialistici, gli sviluppi e i problemi fondamentali della storia del cristianesimo contemporaneo.
4. Capacità di apprendimento
- acquisizione delle competenze per continuare a studiare, per lo più in modo auto-diretto o autonomo, la storia del cristianesimo in età contemporanea.

Una conoscenza di base della storia contemporanea (secoli XX-XXI).

Analisi delle linee fondamentali della storia del cristianesimo in età contemporanea, con presentazione della storiografia di riferimento e delle metodologie di ricerca in ambito storico-religioso attraverso l'approfondimento critico di un case study: la transizione da un cristianesimo eurocentrico a un cristianesimo pluriforme a diffusione planetaria (World Christianity/World Christianities).

1) appunti delle lezioni;
2) fonti primarie presentate in classe (se necessario, correlate di breve saggio introduttivo);
3) Storia del cristianesimo. IV: L'età contemporanea, a cura di G. Vian, Roma, Carocci, 2015, pp. 502, ISBN 9788843075102.

Saranno valutati:
- la partecipazione attiva alla discussione durante la parte seminariale (massimo punteggio raggiungibile 4/30);
- una tesina di ricerca (20.000 caratteri spazi e note inclusi) su un argomento da concordare con il docente (massimo punteggio raggiungibile 10/30);
- presentazione orale con supporto visivo su una fonte primaria riguardante un argomento discusso in classe (massimo punteggio raggiungibile 6/30);
- l'esame orale sui testi di riferimento (massimo punteggio raggiungibile 10/30).
Il punteggio più alto conseguibile è 30/30 e lode.

scritto e orale

Lezioni e seminari di ricerca. Verranno utilizzati strumenti di apprendimento attivo (quiz, brevi video, sondaggi, ecc.) in classe.

La frequenza, anche se non obbligatoria, e' vivamente consigliata.