POLITICHE CULTURALI

Il corso esplora la questione della costruzione e dello sviluppo delle politiche culturali alle scale internazionali, nazionali e locali, da una prospettiva interdisciplinare. Attraverso una presentazione e una discussione attiva della letteratura sul tema e di documenti significativi, gli studenti si confronteranno con la dimensione pubblica e politica delle arti e della cultura.

Il corso intende accompagnare lo sviluppo da parte degli studenti di un approccio sia teorico sia pratico alle politiche culturali, in termini di:
- appropriazione dei principali concetti e terminologie mobilitati dalle politiche culturali e dal loro studio;
- approfondimento dei dibattiti storici e in corso;
- comprensione delle evoluzioni delle politiche culturali alle diverse scale, in relazione ai propri contesti socio-economici;
- situazione e contestualizzazione delle politiche culturali;
- approfondimento del ruolo dello Stato nella formazione delle politiche culturali;
- approfondimento dei rapporti tra diverse scale di governo e di orientamento delle politiche culturali;
- approfondimento dei rapporti tra politiche culturali e altri ambiti dell'azione pubblica;
- analisi degli obiettivi, linee-guida, risorse e indicatori mobiliate dalle politiche culturali;
- valutazione degli impatti socio-economici delle politiche culturali, con un'attenzione particolare alla dimensione dello sviluppo sostenibile;
- analisi degli attori e delle capacità in gioco.

Non sono previsti requisiti specifici.

1. Introduzione:un campo di studi e di pratiche; una questione di scala

2. Quale cultura?
Da una cultura all'altra - Inflazione di una definizione - Approcci disciplinari - Produzione e consumo - Delimitare il campo

3. Quali politiche?
Politiche culturali esplicite/implicite - Soggetto e oggetto - Governo vs. governance - Politica vs. politiche - Attori - Cassetta degli attrezzi - Tipi di politiche

4. Politiche culturali urbane 1
La cultura delle città: 'infrastrutture', strategie, modelli

5. Politiche culturali urbane 2
A cosa servono? - Capitali della cultura, città creative, welfare culturale

6. Politiche culturali urbane 3
Luoghi, territori, scale (quartieri, centri storici, periferie, borghi e aree interne, città medie...)

7. Politiche culturali nazionali 1
Tra identità e politica - Forme di intervento

8. Politiche culturali nazionali 2
Italia “nostra”: inerzie, riforme, esperienze

9. Politiche culturali nazionali 3
La cultura delle Regioni - Cultura in guerra

10. Politiche culturali internazionali 1
Una cultura globale?

11. Politiche culturali internazionali 2
Una cultura “comunitaria”? Le politiche dell'Unione Europea

12. Politiche culturali internazionali 3
Turismo, cultura e digitalizzazione

Oltre ad un approfondimento personale (per il quale può essere di aiuto la bibliografia complementare caricata su Moodle) è richiesto lo studio dei testi seguenti:

Bonini Baraldi, Sara, & Luca Zan. "Tra politiche e pratiche: Administration Matters", in L. Zan, a cura di, La gestione del patrimonio culturale. Una prospettiva internazionale. Bologna: Il Mulino, 2014, pp. 237-247

21° Rapporto Annuale Federculture 2025 Impresa Cultura. Il turismo culturale in Italia: analisi, modelli e proposte - Sintesi dei dati principali 2019-2024, accessibile online: https://www.federculture.it/wp-content/uploads/2025/06/Sintesi_dati_Rapporto-Annuale-Federculture-2025.pdf

Uno dei seguenti volumi a scelta:
- Cicerchia A., Che cosa muove la cultura. Impatti, misure e racconti tra economia e immaginario. Milano: Editrice Bibliografica, 2021
- Bobbio L. Pomatto G., Ravazzi S., Le politiche pubbliche. Problemi, soluzioni, incertezze, conflitti, Milano: Mondadori Università, 2017
- Santagata W., Il governo della cultura. Promuovere sviluppo e qualità sociale, Bologna: Il Mulino, 2014

Gli studenti saranno incoraggiati a partecipare attivamente allo sviluppo del corso. Nello specifico, verranno valutati:
- la presentazione in classe di un breve saggio bibliografico su un argomento da concordare (20% del voto finale);
- uno studio di caso presentando, analizzando e discutendo una politica, un progetto o un luogo culturale (40% del voto finale);
- la discussione dello stesso studio, dei testi di riferimento e dei contenuti del corso, durante la sessione di esame (40% del voto finale).
Gli studenti che non potranno frequentare il corso (che avranno accesso alle registrazioni e ai supporti di presentazione delle lezioni via Moodle) potranno inviare una presentazione scritta di un testo o documento, mentre dovranno approfondire per l'esame un ulteriore testo rispetto ai testi di riferimento, sempre da concordare con il docente.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La graduazione dei voti sarà specificata dal docente a contratto titolare dell’insegnamento.

I problemi e le sfide, soluzioni effettivi e potenziali e politiche relative al tema del corso verranno discussi attraverso la presentazione e la discussione della letteratura sia accademica sia grigia, ma anche dei media che affrontano temi ed eventi pertinenti. Discussioni di gruppo e la propria esperienza e curiosità degli studenti saranno mobilitati.

Non è ancora stato assegnato il docente che terrà il corso, per cui il presente Syllabus potrebbe essere successivamente aggiornato dal/dalla docente titolare del corso e questo avverrà appena possibile, comunque prima dell'inizio delle lezioni.