LINGUA ISPANO-AMERICANA 3

L’insegnamento di Lingua Ispano-Americana 3 ricade tra le attività formative caratterizzanti del Corso di Laurea in “Lingue, civiltà e scienze del linguaggio”. Il corso si articola in un modulo teorico semestrale (II semestre) ed in esercitazioni linguistiche annuali. Lo scopo principale del corso è di sviluppare e rafforzare le competenze linguistiche in Lingua Ispano-Americana (Spagnolo d'America) descritte dal livello C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. Inoltre, il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza delle teorie e degli strumenti di traduzione dallo spagnolo all'italiano, in particolare di testi letterari ispano-americani.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- Conoscere la Lingua Ispano-Americana a livello C1 del QCER;
- Conoscere e mettere in pratica strumenti di traduzione;
- Sviluppare competenze di giudizio relativamente ai contenuti del corso;
- Sviluppare capacità di elaborazione individuale, di interazione in aula e di comprensione autonoma di articoli accademici.

Possedere un livello B2 di Lingua Ispano-Americana o Spagnola.

Modulo (II semestre):
- Introduzione alla teoria della traduzione;
- La traduzione letteraria spagnolo/italiano;
- Pratica di traduzione di testi scelti dallo spagnolo all’italiano.


Esercitazioni (annuale):
Contenuti grammaticali, fonetico-grafici, lessicali, testuali e esponenti funzionali della Lingua Ispano-Americana (livello C1 del QCER).

Modulo:
Francesconi, Armando. (2022). L'ingannevole somiglianza: traduzione e confronto contrastivo spagnolo/italiano. Chieti: Solfanelli.

Esercitazioni:
VV.AA (2017). C de C1. Libro del alumno y cuaderno de ejercicios. Barcelona. Difusión.
Aragonés, L., Palencia R. (2011). Gramática del uso del español: teoría y práctica. SM/Hoepli.

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso due prove scritte e una prova orale.
La prima prova scritta (2h 30), mira a verificare il raggiungimento della competenza linguistica richiesta (C1) ed è suddivisa nelle seguenti parti: comprensione orale, comprensione scritta, test a scelta multipla e riempimento, esercizio di accentuazione, produzione scritta.
Gli studenti che supereranno la prima prova scritta saranno tenuti a sostenere la seconda prova scritta (2h 30), che mira a verificare l’apprendimento dei contenuti del modulo e lo svolgimento di una traduzione letteraria dalla lingua spagnola alla lingua italiana. Durante questa prova, è ammesso l’uso di un dizionario cartaceo monolingue spagnolo e/o bilingue spagnolo/italiano.
L’ultima prova mira a verificare la competenza orale nella lingua. Durante quest’ultima prova, allo studente viene consegnato un breve testo su un tema affrontato durante il corso di lettorato, che ha qualche minuto per leggere. Successivamente, gli si chiede di presentare sinteticamente il contenuto e, a partire dal testo, si sviluppa una conversazione sullo stesso argomento.
Il voto finale dell’esame sarà dato dalla media tra i voti delle prove di competenza linguistica (scritta e orale) e il voto della prova scritta di modulo.
Qui di seguito un riepilogo delle prove d’esame:
1) Prova scritta di lettorato (2h 30)
2) Prova scritta di modulo (2h 30)
3) Prova orale di lettorato

Lo studente in possesso di una certificazione DELE del livello richiesto (C1) o superiore, ottenuta al massimo due anni prima della data dell’esame, dovrà sostenere unicamente la prova orale di modulo. Lo studente è tenuto a consegnare alla docente una copia dell’attestato prima dell’appello. Il voto ottenuto nella certificazione DELE (espresso in centesimi) verrà convertito in trentesimi, indipendentemente dal livello della certificazione.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La graduazione del voto della prova scritta di lettorato è determinata come segue:
- esercizio di comprensione orale: 2 domande V/F, 2 domande aperte (fino a 6 punti)
- esercizio di comprensione scritta: 5 domande a scelta multipla (fino a 5 punti)
- test di grammatica a scelta multipla: 7 domande a scelta multipla (fino a 3,5 punti)
- test di grammatica gap-filling: 7 frasi gap-filling (fino a 7 punti)
- esercizio di accentuazione (fino a 3,5 punti)
- produzione scritta (fino a 5 punti considerando i seguenti aspetti: grammatica, lessico, coerenza e coesione, svolgimento del compito, ortografia e punteggiatura)

La graduazione del voto della prova orale di lettorato è determinata come segue:
- organizzazione del discorso: capacità di presentare sinteticamente il contenuto del testo ed esprimersi oralmente in modo chiaro e coerente (fino a 6 punti)
- interazione: capacità di interagire durante il colloquio e di commentare il testo proposto (fino a 6 punti)
- correttezza grammaticale: uso corretto delle strutture grammaticali (fino a 6 punti)
- ricchezza lessicale: varietà e adeguatezza del lessico (fino a 6 punti)
- fluidità e pronuncia: capacità di esprimersi con fluidità e pronuncia adeguata (fino a 6 punti)

La graduazione del voto della prova scritta di modulo è determinata come segue:
- competenza linguistica e traduttiva (fino a 15 punti)
- competenza culturale e testuale (fino a 7 punti)
- commento ragionato in italiano della traduzione svolta che dimostri la conoscenza delle nozioni teoriche affrontate in classe (fino a 8 punti)

La lode potrà essere attribuita in caso di eccellente risultato in entrambe le prove e in tutti gli aspetti considerati.

Lezioni frontali, esercitazioni, materiale integrativo reso disponibile in Moodle

Gli studenti che non possono essere presenti alle lezioni sono tenuti a contattare la docente per ricevere informazioni più dettagliate circa i contenuti del corso e la prova finale.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile