LINGUA CINESE 2 MOD.2

L'insegnamento rientra tra le attività formative caratterizzanti del corso di laurea in Lingue, culture e società dell'Asia e dell'Africa Mediterranea e ha lo scopo di fornire agli studenti una conoscenza complessiva a livello elementare delle lingua cinese scritta e parlata, di rafforzare le abilità di lettura e di comunicazione orale e di sviluppare competenze elementari in ambito linguistico-traduttologico. Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la conoscenza di circa 950 caratteri, 1200 parole e delle strutture grammaticali di base, e saranno in grado di intrattenere una semplice conversazione in cinese e interagire nei più comuni contesti comunicativi; inoltre, saranno in grado di leggere e interpretare testi di livello elementare-intermedio.

La frequenza del corso e lo studio individuale consentiranno agli studenti di raggiungere un livello di competenza linguistica equivalente ad un livello B1- del CEFR (Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue). Nello specifico, gli studenti saranno in grado di:

1. Conoscenza e comprensione
• Conoscere e comprendere le strutture grammaticali di base della lingua cinese.
• Conoscere e comprendere circa 950 caratteri e 1200 parole (competenza attiva).
• Comprendere l’appropriatezza delle strutture e delle espressioni cinesi in determinati contesti.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
• Saper interagire nei più comuni contesti comunicativi.
• Saper leggere e interpretare testi scritti di livello elementare-intermedio.
• Saper tradurre in cinese semplici frasi.

3. Abilità comunicative
• Saper comunicare le specificità dell’analisi linguistica, utilizzando una terminologia appropriata.

• Aver frequentato i corsi di Lingua cinese 1 e Lingua cinese 2.1.

L’insegnamento fornisce agli studenti una conoscenza complessiva a livello elementare-intermedio della lingua cinese moderna scritta e parlata. Il corso è così suddiviso:

- Grammatica e lessico (30 ore): consolidamento e approfondimento delle strutture grammaticali di base e del lessico. Traduzione di brani dal cinese all’italiano e di frasi dall’italiano al cinese.
- Esercitazioni A - conversazione (60 ore): addestramento all’interazione linguistica nei più comuni contesti comunicativi.
- Esercitazioni C: esercitazioni di conversazione per piccoli gruppi (30 ore).
- Esercitazioni E: potenziamento lessicale (15 ore).

Testi obbligatori:

• Abbiati M., Grammatica di cinese moderno, Cafoscarina, Venezia, 1998 e succ.
• Abbiati M., Materiali ed esercizi per l'apprendimento della grammatica cinese moderna, Cafoscarina, Venezia, 2010. Dei Materiali sarà utilizzata la seconda parte, che è disponibile anche sulla piattaforma Moodle (https://moodle.unive.it/ ), tra i materiali associati al corso di “Lingua cinese 2 mod. 2 Cognomi S-Z [LT027I] - prof.ssa A. Morbiato”.
• Abbiati M. e Zhang Ruoying, Dialogare in cinese: corso di lingua colloquiale, vol. 2, Cafoscarina, Venezia 2011 e succ.
• Arcodia, G.F. e B. Basciano, La lingua cinese, Roma, Carocci, 2024.

Testi consigliati
• Morbiato, Anna. 2020. Il tema in cinese tra frase e testo: struttura sintattica, informativa e del discorso. Venice: Cafoscarina.

Dizionari consigliati:
• Zhao Xiuying, Il dizionario di Cinese. Dizionario Cinese-Italiano, Italiano-Cinese, Zanichelli, Bologna, 2013.
• Dizionario cinese-italiano italiano-cinese, Hoepli, Milano, 2007
• Casacchia G. e Bai Y., Dizionario Cinese-Italiano, Cafoscarina, Venezia, 2013.
• Wenlin Software for Learning Chinese, 4.2.2 (per Windows e Mac), acquistabile sul sito www.wenlin.com;
• Pleco Software (per iPhone/iPad e Android), scaricabile gratuitamente dal sito www.pleco.com

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso:
1) un test scritto, volto ad accertare le conoscenze grammaticali acquisite e la capacità di comprensione e traduzione di un testo scritto (max. 20 punti);
2) una prova di ascolto, volto a verificare la capacità di comprensione orale (max. 4 punti);
3) una prova di conversazione, volta a verificare la capacità di espressione orale (max. 6 punti).

Il test scritto è strutturato come segue:
1) Una domanda a scelta multipla volta a verificare la conoscenza dei contenuti del volume Abbiati M., La lingua cinese, Cafoscarina, Venezia, 1992 (1 punto);
2) due frasi da tradurre dall’italiano al cinese (max. 2 punti per frase, max. 4 punti totali);
3) un breve testo da tradurre dal cinese all’italiano (max. 15 punti).

Durante i test non è consentito l’uso di dizionari.

La durata del test scritto è di 50 minuti. Il test di ascolto ha una durata di circa 15 minuti. La prova di conversazione ha una durata di circa 10 minuti.
Per superare la prova è necessario ottenere un punteggio minimo di 12/20 nel test scritto e di 6/10 nella parte orale (prova di ascolto + conversazione): il voto della prova risulterà dalla somma dei voti ottenuti nei due test e sarà espresso in trentesimi.

Un facsimile del test scritto e della prova di ascolto è disponibile sulla piattaforma Moodle (https://moodle.unive.it/ ), tra i materiali associati al corso di “Lingua cinese 2 mod. 2 Cognomi S-Z [LT027I] - prof.ssa A. Morbiato”.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo della lingua;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo della lingua;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- abilità comunicative pienamente appropriate
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

L’insegnamento è organizzato in lezioni frontali di grammatica, esercitazioni di grammatica e conversazione (v. sezione ‘contenuti’).