SOCIOLOGIA DEL RAZZISMO E DELLE RELAZIONI INTERCULTURALI

Il corso introduce lo studio del razzismo e delle relazioni interculturali nel mondo contemporaneo, contribuendo agli obiettivi del corso di laurea attraverso i seguenti scopi: presentare le principali teorie e i principali strumenti analitici concernenti il razzismo e le relazioni interculturali, con attenzione sia ai quadri teorici classici sia ai dibattiti accademici contemporanei; fornire una conoscenza approfondita delle cause, delle dimensioni e delle forme del razzismo nel contesto europeo, con particolare riferimento al caso italiano e alla governance della migrazione a livello dell'Unione Europea; sviluppare la capacità critica degli studenti di comprendere la relazione tra razzismo, sistemi di welfare e politiche migratorie, anche attraverso il confronto con ricerche all'avanguardia e con l'expertise della società civile; dotare gli studenti degli strumenti concettuali e applicati necessari per riconoscere, analizzare e affrontare il razzismo e le disuguaglianze nella pratica professionale, nel percorso accademico e nel lavoro sociale.

Al termine del corso, lo studente:
• possiede la conoscenza dei quadri teorici e dei concetti necessari per lo studio e l'analisi del razzismo, della disuguaglianza razziale e delle relazioni interculturali;
• ha una comprensione comparativa del razzismo nel contesto europeo, delle sue fondamenta storico-sociali, delle principali cause generative e delle sue forme principali;
• è in grado di esporre con chiarezza i contenuti fondamentali del corso, di utilizzare la terminologia appropriata nei campi del razzismo e delle relazioni interculturali, e di argomentare a sostegno o in dialogo critico con le principali ipotesi teoriche;
• è in grado di raccogliere autonomamente informazioni, analizzare politiche, pratiche e discorsi legati al razzismo e alla migrazione, e produrre interpretazioni critiche applicando gli strumenti concettuali acquisiti durante il corso — anche in relazione alla governance migratoria e del diritto d'asilo dell'Unione Europea;
• è in grado di comunicare e interagire con pubblici diversi, incluso il pubblico non esperto, facendo ricorso ai risultati della ricerca e a evidenze provenienti da molteplici prospettive disciplinari.

Non sono previsti prerequisiti.

• Fondamenti teorici e storico-sociali del razzismo;
• Teorie postcoloniali e decoloniali, ordine razziale e disuguaglianze;
• Forme e tipologie del razzismo;
• Manifestazioni contemporanee del razzismo (es. razzismo del welfare, razzismo ecologico/ambientale, razzismo anti-Rom);
• Razzismo e migrazione: razzismo istituzionale e profilazione razziale nel diritto migratorio europeo (es. il nuovo Patto sulla migrazione); regimi migratori razzializzati e percorsi differenziali di accoglienza e ammissione.

I materiali saranno caricati sullo spazio Moodle del corso.

Esame scritto. L'esame mira a verificare la conoscenza e la comprensione dei concetti e dei contenuti fondamentali del corso, la capacità di applicare le conoscenze acquisite, la capacità di operare collegamenti e la capacità di rielaborazione personale. L'apprendimento viene verificato attraverso un esame scritto, che prevede la risposta a tre domande a risposta aperta. Tempo a disposizione per lo svolgimento della prova: 3 ore.

Ulteriori informazioni sulle modalità d'esame saranno fornite dalla docente durante il corso e tramite Moodle.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Gradazione dei voti:
Fascia A, voti tra 18-22: sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma; limitata capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi; sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico del corso.
Fascia B, voti tra 23-26: discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma; discreta capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi; discrete abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico del corso.
Fascia C, voti tra 27-30: buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma; buona o ottima capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi; abilità comunicative pienamente appropriate, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico del corso.
Fascia D, lode: viene attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

Lezioni frontali e seminari; casi di studio; attività e compiti su Moodle.

Accessibilità, disabilità e inclusione
Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile