FILOSOFIA DELLA MENTE

Il corso esplora i modelli della mente sviluppatisi nel XX secolo attraverso discipline quali filosofia, neurologia, psicoterapia, psicoanalisi e intelligenza artificiale. Mostra come la filosofia della mente contemporanea, rispetto ai secoli precedenti, non prenda come punto di partenza gli stati normali della mente ma quelli anormali, alterati ed eccentrici, come patologie, traumi, allucinazioni e simulazioni in apparati tecnologici extracorporei. In questa genealogia, il corso non insegue i Gedankenexperiment della filosofia analitica, ma individua un contesto clinico e sperimentale nella metà del Novecento all’incrocio tra idealismo tedesco, neurologia olistica, psicoterapia istituzionale e filosofia francese. Il corso mette a fuoco lo sviluppo di un complesso paradigma di neuroplasticità che spazia dagli studi di Kurt Goldstein sulle reazioni catastrofiche del cervello alla psicologia storico-culturale di Lev Vygotskij fino ai recenti studi sul Modello Fenomenico del Sé di Thomas Metzinger. Il paradigma della neuroplasticità, tuttavia, non viene viene presentato in astratto, ma come accadde già nei dibattiti della filosofia francese del dopoguerra, discusso nelle sue implicazioni sociali e politiche. Seguendo la lezione dell’epistemologia storica della scienza, si può affermare infatti che ogni modello dell’ordine (e disordine) mentale implichi un modello dell’ordine (e disordine) sociale. In questa prospettiva, i paradigmi della neuroplasticità vanno approfonditi anche sullo sfondo delle teorie e pratiche di psicoterapia che hanno animato i dibattiti filosofici e politici dell’ultimo secolo.

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di comprendere le principali teorie contemporanee della mente e i loro risvolti socio-politici nella psicoterapia e nelle pratiche di laboratorio.

Non è prevista alcuna conoscenza specifica delle tematiche oggetto di indagine.

1. Introduzione alla filosofia contemporanea della mente.
2. La neurologia organicista di Kurt Goldstein.
3. La neurofilosofia di Thomas Metzinger.
4. La psicologia storico-culturale di Lev Vygotskij.

1. Maiese, Michelle, and Robert Hanna. The Mind-Body Politic. Cham: Springer International Publishing, 2019.
2. Goldstein, Kurt. Human Nature in the Light of Psychopathology. Harvard University Press, 1940.
3. Metzinger, Thomas. The Ego Tunnel: The Science of the Mind and the Myth of the Self. New York: Basic Books, 2009. Trad. italiana: Il tunnel dell’io: scienza della mente e mito del soggetto. Milano: Raffaello Cortina, 2010.
4. Vygotskij, Lev. La mente umana. Milano: Feltrinelli, 2022. E: Pensiero e linguaggio. Bari: Laterza, 2015.
5. Robcis, Camille. Disalienation: Politics, Philosophy, and Radical Psychiatry in Postwar France. Chicago: University of Chicago Press, 2021.

L’esame orale si compone di tre parti. Nella prima parte viene verificata la conoscenza dei temi e dei concetti principali del corso che sono riassunti nelle slide presentate ad ogni lezione. Per la seconda parte è necessario preparare ed esporre i volumi principali tra quelli discussi durante il corso previo accordo con il docente. Nella terza parte, verrà richiesto di esporre un punto di vista critico e personale sui paradigmi analizzati nel corso.

orale

La graduazione dei voti seguirà le linee guida del dipartimento.

Lezioni frontali, discussioni in classe, presentazioni degli studenti, eventuali seminari con relatori invitati.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile