AVVIAMENTO ALLA SCRITTURA

Il modulo fa parte del Minor in Scrittura e comunicazione, che comprende anche i corsi La scrittura ‘creativa’ e Laboratorio di comunicazione. I tre corsi vanno scelti insieme e non sono scindibili.
L’insegnamento mira a fornire le conoscenze fondamentali per un uso avanzato dell'italiano, in rapporto a distinte situazioni comunicative e tipologie testuali, anche attraverso esercitazioni pratiche. In tal modo il corso offre competenze necessarie alla vita lavorativa e delle quali spesso gli studenti sono privi. Il Minor è perciò una risorsa importante per gli studenti provenienti da qualsiasi corso di laurea.

Attraverso un percorso che affianca alle lezioni frontali prove ragionate di scrittura, lo studente è condotto a potenziare le proprie risorse espressive. Al termine del corso idealmente lo studente avrà rafforzato la propria padronanza di stili e registri espressivi, a vantaggio di una scrittura chiara ed efficace, adatta a molteplici situazioni comunicative e tipologie testuali.

Nessun prerequisito (è utile la conoscenza della grammatica italiana).

Il corso intende avvicinare lo studente al multiforme universo della scrittura, più ampio e diversificato di quanto normalmente la scuola e l’università rappresentino; inoltre, intende rafforzare così le sue competenze scrittorie. Scopo ultimo del corso è il raggiungimento di una padronanza della lingua scritta in vista di una comunicazione chiara ed efficace, oggi più che mai indispensabile al raggiungimento dei propri obiettivi universitari e professionali.

I materiali utili alle attività laboratoriali verranno distribuiti a lezione e caricati sulla piattaforma Moodle.

Si suggeriscono inoltre degli strumenti adatti a una consultazione mirata:

P. Italia, Scrivere all'università, seconda edzione, Firenze, Le Monnier-Mondadori, 2014.

M. Beltramo e M.T. Nesci, Dizionario di stile e scrittura, Bologna, Zanichelli, 2011.

RIF – Repertorio italiano di famiglie di parole. Dagli etimi ai significati per arricchire il lessico, a c. di M. Colombo e P. D’Achille, Bologna, Zanichelli, 2019.

F. Rossi e F. Ruggiano, Scrivere in italiano. Dalla pratica alla teoria, Roma, Carocci, 2013.

L'esame verrà svolto in forma scritta (prova strutturata e riformulazioni) e la sua durata sarà di un'ora.

scritto

Le valutazioni comprese tra 18/30 e 30/30 e lode sono così graduate:
A. fascia 18-22
- livello sufficiente di conoscenze, capacità basica di produzione e riformulazione dei testi, sufficiente abilità comunicativa
B. fascia 23-26
- livello discreto di conoscenze, discreta capacità di produzione e riformulazione dei testi, abilità comunicativa più che sufficiente
C. fascia27-30
- livello buono o ottimo di conoscenze, buona o ottima capacità di produzione e riformulazione dei testi, buone o ottime abilità comunicative
D. Lode
in presenza di conoscenze, competenze e abilità espresse in modo eccellente

Lezione frontale e attività laboratoriale

L’insegnamento fa parte del Minor in Scrittura e comunicazione, che prevede obbligatoriamente il superamento di tutti e tre gli esami che lo caratterizzano.
La frequenza del corso è obbligatoria.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile