INTRODUCTION TO ECONOMICS-1

La microeconomia è lo studio di come le persone interagiscono tra loro e con il loro ambiente naturale per provvedere al loro sostentamento. Useremo il principio secondo il quale gli individui affrontano dei trade-off quando devono allocare risorse scarse per costruire un "modello" di comportamento umano, e useremo la matematica e molti grafici per capire quando le interazioni volontarie tra gli individui promuovono il bene sociale, quando al contrario lo riducono, e cosa può fare la politica al riguardo. Esamineremo molti contesti, ad esempio utilizzeremo modelli economici per studiare i dilemmi sociali, il potere economico, i mercati del lavoro, i mercati monopolistici, i mercati competitivi e la disuguaglianza

Testo in italiano
1. Conoscenza e comprensione
- capire come famiglie e imprese prendono decisioni economiche e interagiscono in diverse strutture di mercato in modo da determinare prezzo e quantità scambiata dei beni;
- capire le conseguenze degli interventi pubblici nei mercati
- riconoscere le caratteristiche delle diverse strutture di mercato e le implicazioni per il comportamento delle imprese.
- Capire che gli strumenti dell’analisi microeconomica sono essenziali per comprendere le grandi sfide che il mondo ha davanti

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Saper interpretare dati economici mediante l’uso di fogli di calcolo

3. Capacità di giudizio
- Capacità di applicare gli strumenti grafici e matematici tipici della microeconomia per analizzare come possono essere disegnate le politiche pubbliche per affrontare in modo efficace le sfide che il mondo ha davanti

4. Abilità comunicative
- Sapere parlare utilizzando la terminologia appropriata di problemi economici
- Saper comunicare in modo preciso ed efiffcace i risultati di un’analisi economica

5. Capacità di apprendimento
- Saper sfruttare le molteplici fonti di informazione riguardo i temi del corso presenti nei siti suggeriti dal docenti e sul web in generale
- Saper usare il ragionamento economico per analizzare criticamente il mondo che ci circonda

Aver raggiunto gli obiettivi formativi di Matematica (primo e secondo modulo) anche senza averne necessariamente passato l’esame. In particolare, è utile padroneggiare il sistema cartesiano, saper risolvere semplici sistemi di due equazioni e saper derivare le funzioni.

1. The capitalist revolution
2. Technology, population, and growth
3. Scarcity, work, and choice
4. Social interactions
5. Property and power: Mutual gains and conflict
6. The firm: Owners, managers, and employees
7. The firm and its customers
8. Supply and demand: Price-taking and competitive markets

Reference text:
The CORE Econ Team 2023. The Economy 2.0: Microeconomics.
The text is available for free online and in ebook version at https://www.core-econ.org/

Additional Reference Texts (not compulsory)
1. Antonovics, Kate, Ben Bernanke, and Robert Frank. Principles of Economics. McGraw-Hill Higher Education, 2015.
2. Varian, H. R. Intermediate. Microeconomics. A modern approach.(8th edn.) NY: University of California at Berkeley (2009).

Final written exam. During the course, students will be provided with practice exercises.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Evaluation system
30L: The student masters the topics presented in the course and the assigned readings completely and demonstrates surpassing capabilities in analysing textual information; He/she demonstrates excellent analytical capabilities and is confident in applying the terminology introduced in the course.
28-30: The student masters the topics presented in the course and in the assigned readings with only minor exceptions; He/she demonstrates very good analytical capabilities and is secure in applying the terminology introduced in the course.
26-27: The student has a good knowledge of the topics presented in the course and - to a lesser extent - in the assigned readings; He/she demonstrates good analytical capabilities and is well aware of the terminology introduced in the course.
24-25: The student does not always know thoroughly topics presented in the course and/or in the assigned readings; analytical capabilities are fair, and he/she is well aware of the terminology introduced in the course.
22-23: The student has a mostly superficial knowledge of the topics presented in the course and in the assigned readings; analytical capabilities are not necessarily sufficient for the course, and he/she is not completely aware of the introduced terminology.
18-21: The student has a very superficial knowledge of the topics presented in the course and in the assigned readings; His/her analytical capabilities are not sufficient for the course; His/her use of the relevant terminology is confused.

The passing grade for the Introduction to Economics course (parts 1 and 2) is 18 and above.

Standard class lectures and exercises carried out in the classroom

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile