EXPERIMENTAL RESEARCH METHODS FOR APPLIED LINGUISTICS

Questo corso fornisce un'introduzione ai principali metodi sperimentali usati nella linguistica applicata. Gli studenti di questo corso impareranno a progettare uno studio di linguistica applicata e a ragionare in modo critico sugli articoli di ricerca pubblicati.

Gli argomenti principali trattati in questo corso includono:
- la linguistica applicata come scienza
- i modelli di ricerca sperimentale nella linguistica applicata
- le principali tecniche di ricerca utilizzate nella psicolinguistica, nella linguistica teorica e nella linguistica computazionale
- etica della ricerca

1. Conoscenza e comprensione

- conoscenza della terminologia di base e comprensione dei testi che ne fanno uso
- familiarità delle migliori pratiche per strutturare ricerche scientifiche originali su temi linguistici
- conoscenza delle buone pratiche di ricerca che garantiscano riproducibilità, integrità e qualità della ricerca

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

- capacità di strutturazione di uno studio quantitativo
- conoscenza dei limiti e delle caratteristiche dei principali metodi sperimentali usati nella linguistica applicata
- capacità di avanzare, in maniera fondata e critica, proposte originali

3. Capacità di giudizio

- sensibilità alle problematiche tecniche e deontologiche connesse all'uso dei paradigmi sperimentali più usati in linguistica applicata
- capacità di analizzare in maniera critica analisi quantitative appartenenti a vari settori della linguistica sperimentale
- capacità di valutare ipotesi in competizione

4. Abilità comunicative

- capacità di interagire con gli altri studenti e con il docente durante le sessioni di laboratorio
- capacità di comunicare adeguatamente i risultati della ricerca

5. Capacità di apprendimento

- capacità di apprendere paradigmi sperimentali più avanzati
- capacità di imparare a utilizzare applicazioni per condurre studi sperimentali (p.e. OpenSesame, Gorilla, E-Prime)

Competenze informatiche di base
Nozioni di base di linguistica generale
Conoscenze matematiche di base

- Tipi di Variabili
- Tipi di Esperimenti
- Test delle Ipotesi
- Validità e Affidabilità
- Disegni di Ricerca "Between-Subjects", "Within-Subjects" e Misti
- Interazioni
- Etica della Ricerca

Testo d'esame: Morling, B. (2020) Research Methods in Psychology: Evaluating a World of Information (4th ed.). Norton & Company.
Materiali di sostegno e letture integrative disponibili sulla piattaforma di e-learning di ateneo

La valutazione dell'apprendimento si baserà su una prova scritta composta da domande a scelta multipla e domande aperte, insieme ad alcuni esercizi pratici.
Agli studenti sarà data la possibilità di integrare il proprio voto svolgendo una serie di esercizi in classe o a casa.

Nel dettaglio:
- Conoscenza e comprensione: valutate tramite domande a scelta multipla
- Applicazione di conoscenza e comprensione: valutata tramite domande aperte
- Capacità di giudizio: valutata tramite specifiche domande a scelta multipla
- Capacità comunicative: valutate tramite domande aperte

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- limitata capacità di interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- sufficienti abilità comunicative;

B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta capacità di interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- discrete abilità comunicative;

C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- abilità comunicative pienamente appropriate;

D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

Lezioni frontali, sessioni laboratoriali e attività di lavoro di gruppo. La partecipazione in classe è caldamente consigliata.