TEORIE E PRATICHE DELLA NARRAZIONE DIGITALE

L’insegnamento rientra tra le attività formative affini e integrative del corso di laurea magistrale in Scienze del Linguaggio, curriculum in Educazione Linguistica, e mira a fornire strumenti teorici e metodologici per comprendere il ruolo della narrazione nei processi di apprendimento e insegnamento, con particolare attenzione alla narrazione digitale nei contesti educativi.
Il corso integra i principi della pedagogia narrativa e dell’educazione mediale, considerando la narrazione come un dispositivo socio-cognitivo che media lo sviluppo e l’apprendimento. Gli studenti acquisiscono competenze nell’analisi e nella progettazione di pratiche narrative in contesti formali e informali, sviluppando un approccio critico all’uso dei media digitali.
Il corso si articola in due parti: (1) un’introduzione all’impatto dei media digitali sullo sviluppo di bambini e adolescenti, con focus sul ruolo della narrazione nei processi cognitivi, emotivi e sociali; (2) attività laboratoriali dedicate alla progettazione didattica basata sulla narrazione digitale, con applicazioni in diversi contesti di apprendimento.

1. Conoscenza e comprensione
• Conoscere le principali teorie dell’apprendimento, della pedagogia narrativa e dell’educazione mediale.
• Comprendere il ruolo della narrazione e dei media digitali nei processi educativi.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
• Saper utilizzare la narrazione digitale in diversi contesti di apprendimento.
• Saper progettare attività educative basate sulla narrazione digitale.

3. Capacità di giudizio
• Saper analizzare criticamente l’impatto dei media digitali nei contesti educativi.
• Saper valutare pratiche educative basate sulla narrazione digitale.

4. Abilità comunicative
• Saper comunicare e argomentare in modo efficace concetti e scelte progettuali.

5. Capacità di apprendimento
• Saper sviluppare un approccio autonomo e riflessivo allo studio della narrazione digitale.

Questo corso non prevede requisiti.

Pedagogia narrativa e apprendimento narrativo
• Sviluppo delle competenze narrative in bambini e adolescenti
• Media, narrazione e sviluppo educativo
• Digital storytelling nei contesti educativi
• Media education e pratiche narrative
• Metodi didattici narrativi (digitali e non) per l’inclusione
• Narrazione e giochi digitali
• Pedagogia autobiografica
• Biblioterapia per bambini e adolescenti

Testi obbligatori:

- BANZATO M., Lezioni e dispense scritte dell'insegnamento di Teorie e pratiche della narrazione digitale, Università Ca' Foscari Venezia, 2026, disponibili sulla piattaforma Moodle.
- Selezione di articoli scientifici indicati e messi a disposizione sulla piattaforma Moodle durante lo svolgimento delle lezioni.

Questo materiale complessivo costituisce il testo di riferimento e il programma d'esame ufficiale per tutti gli studenti.

Gli studenti che non hanno la possibilità di completare la preparazione in aula potranno recuperare i materiali di studio su Moodle, che saranno in ogni caso gli stessi su cui si prepareranno gli studenti presenti in aula.

La verifica dell’apprendimento avverrà tramite una prova scritta composta da 11 domande a scelta multipla (1 punto ciascuna) e 4 domande a risposta aperta breve (fino a un massimo di 5 punti ciascuna). Durata della prova: 50 minuti.
Le domande sono finalizzate ad accertare sia le conoscenze teoriche acquisite, sia le capacità di comprensione, analisi e applicazione a casi di studio relativi alla disciplina.
Le domande a risposta aperta sono valutate sulla base dei seguenti criteri: (a) correttezza e pertinenza delle conoscenze teoriche; (b) capacità di comprensione e rielaborazione dei contenuti; (c) uso appropriato del linguaggio disciplinare; (d) chiarezza ed efficacia espositiva.
Nel corso del semestre, saranno svolte attività lavori di gruppo che saranno prese in considerazione nella valutazione finale.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- limitata capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico.
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- discrete abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico.
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- abilità comunicative pienamente appropriate, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico.
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al
programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

Blended: 11 lezioni in presenza e 4 lezioni online in modalità asincrona con attività collaborativa sulla piattaforma Moodle.
Le attività e i lavori di gruppo intrecciano la presenza in aula e l'online sul forum. Queste attività seguono il calendario e la progressione delle lezioni in programma: le finestre temporali si chiudono per consentire lo svolgimento del laboratorio successivo.

La lingua veicolare è l'italiano. E' possibile tuttavia che alcuni materiali postati sullo spazio Moodle del corso siano in lingua inglese.
Per accedere allo spazio Moodle scrivere a banzato@unive.it indicando come oggetto della email: TEORIE E PRATICHE DELLA NARRAZIONE DIGITALE ACCESSO MOODLE
IMPORTANTE:
Gli studenti che non hanno possibilità di completare la preparazione in aula potranno recuperare i materiali di studio su Moodle, che saranno in ogni caso gli stessi degli studenti che saranno presenti in aula.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile