LINGUA ISPANO-AMERICANA 2

L’insegnamento di Lingua Ispano-Americana 2 ricade tra le attività formative caratterizzanti del Corso di Laurea in “Lingue, civiltà e scienze del linguaggio”. Il corso si articola in un modulo teorico semestrale (II semestre) ed in esercitazioni linguistiche annuali. Lo scopo principale del corso è di sviluppare e rafforzare le competenze linguistiche in Lingua Ispano-Americana (Spagnolo d'America) descritte dal livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. Inoltre, il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza delle caratteristiche fonologiche e fonetiche delle varianti ispano-americane in una prospettiva diacronica e sincronica.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- Conoscere la Lingua Ispano-Americana a livello B2 del QCER;
- Conoscere le principali caratteristiche fonologiche e fonetiche della Lingua Ispano-Americana ed essere in grado di identificarle e descriverle;
- Sviluppare competenze di giudizio relativamente ai contenuti del corso;
- Sviluppare capacità di elaborazione individuale, di interazione in aula e di comprensione autonoma di articoli accademici.

Possedere un livello B1 di Lingua Ispano-Americana o Spagnola.

Modulo (II semestre):
- La formazione dello spagnolo d’America;
- Introduzione alla fonologia e fonetica dello spagnolo;
- Fonologia e fonetica dello spagnolo d’America.


Esercitazioni (annuale):
Contenuti grammaticali, fonetico-grafici, lessicali, testuali e esponenti funzionali della Lingua Ispano-Americana (livello B2 del QCER).

Bibliografia:
- Tuten, Donald N.; Tejedo-Herrero, Fernando; Rao, Rajiv e Clarke, H. Robyn. (2022). Pronunciaciones del español. Oxon / New York: Routledge.
- Lipski, John M. (1996). El español de América. Madrid: Cátedra.

Bibliografia facoltativa:
- Fernández de Castro, Félix. (2025). Voces del español en América: elementos para una historia de la fonética hispanoamericana. Madrid: Arco Libros.
- J. Halvor Clegg & Willis C. Fails. (2018). Manual de fonética y fonología españolas. Oxon / New York: Routledge.
- Francisco Moreno-Fernández & Rocío Caravedo (eds.). (2023). Dialectología hispánica. Oxon / New York: Routledge.
- Sánchez Méndez, Juan. (2003). Historia de la lengua española en América. Valencia: Tirant Lo Blanch. [cap. 4]
- Milagros Aleza Izquierdo & José María Enguita Utrilla (eds.). (2010). La lengua española en América: normas y usos actuales. Valencia: Universitat de València. Disponibile al seguente link: https://www.uv.es/aleza/esp.am.pdf

Esercitazioni:
- García, Marina e Isa de los Santos, David. (2022). Frecuencias B2 – Libro del estudiante. Madrid: Edinumen.
- Moreno, Concha; Hernández, Carmen e Miki Kondo, Clara. (2007). Gramática. Avanzado B2. Madrid: Anaya.

Bibliografia facoltativa per le esercitazioni:
- Bayón, Esteban e Cabeza, Carmen. (2023). Frecuencias B2 – Libro de ejercicios. Madrid: Edinumen.

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova scritta (2h 30) e due prove orali.
La prova scritta, mira a verificare il raggiungimento della competenza linguistica richiesta (B2) ed è suddivisa nelle seguenti parti: comprensione orale, comprensione scritta, test a scelta multipla e di riempimento, esercizio di accentuazione, produzione scritta.
Gli studenti che supereranno la prova scritta saranno tenuti a sostenere la prova orale, che mira a verificare la competenza orale nella lingua (B2). Durante questa prova, allo studente viene assegnato uno dei temi affrontati durante il corso di lettorato, accompagnato da una breve lista di domande guida per aiutarlo a sviluppare l'argomento. Successivamente, a partire dalla sua esposizione, si sviluppa una conversazione.
L’ultima prova, che invece mira a verificare l’apprendimento dei contenuti del modulo, sarà anch’essa orale.
Il voto finale dell’esame verrà dato dalla media tra i voti delle prove di competenza linguistica (scritta e orale) e il voto della prova orale di modulo.
Qui di seguito un riepilogo delle prove d’esame:
1) Prova scritta di lettorato (2h 30)
2) Prova orale di lettorato
3) Prova orale di modulo

Lo studente in possesso di una certificazione DELE del livello richiesto (B2) o superiore, ottenuta al massimo due anni prima della data dell’esame, dovrà sostenere unicamente la prova orale di modulo. Lo studente è tenuto a consegnare alla docente una copia dell’attestato prima dell’appello. Il voto ottenuto nella certificazione DELE (espresso in centesimi) verrà convertito in trentesimi, indipendentemente dal livello della certificazione.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La graduazione del voto della prova scritta di lettorato è determinata come segue:
- esercizio di comprensione orale: 2 domande V/F, 2 domande aperte (fino a 6 punti)
- esercizio di comprensione scritta: 5 domande a scelta multipla (fino a 5 punti)
- test di grammatica a scelta multipla: 7 domande a scelta multipla (fino a 3,5 punti)
- test di grammatica a riempimento: 7 frasi a riempimento (fino a 7 punti)
- esercizio di accentuazione (fino a 3,5 punti)
- produzione scritta (fino a 5 punti considerando i seguenti aspetti: grammatica, lessico, coerenza e coesione, svolgimento del compito, ortografia e punteggiatura)

La graduazione del voto della prova orale di lettorato è determinata come segue:
- organizzazione del discorso: capacità di esprimersi oralmente in modo chiaro e coerente (fino a 6 punti)
- interazione: capacità di interagire durante il colloquio (fino a 6 punti)
- correttezza grammaticale: uso corretto delle strutture grammaticali (fino a 6 punti)
- ricchezza lessicale: varietà e adeguatezza del lessico (fino a 6 punti)
- fluidità e pronuncia: capacità di esprimersi con fluidità e pronuncia adeguata (fino a 6 punti)

La graduazione del voto della prova orale di modulo è determinata come segue:
- conoscenza dei temi trattati in classe e nella bibliografia critica assegnata (fino a 10 punti)
- capacità di interpretazione ed elaborazione dei contenuti del corso (fino a 10 punti)
- padronanza orale della lingua e utilizzo della terminologia specifica utilizzata durante il corso (fino a 10 punti)

La lode potrà essere attribuita in caso di eccellente risultato in entrambe le prove e in tutti gli aspetti considerati.

Lezioni frontali, esercitazioni, materiale integrativo reso disponibile in Moodle.

Gli studenti che non possono essere presenti alle lezioni sono tenuti a contattare la docente per ricevere informazioni più dettagliate circa i contenuti del corso e la prova finale.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile