ECONOMICS OF INNOVATION AND DEVELOPMENT-1

Il primo modulo dell’insegnamento ha l’obiettivo di introdurre e approfondire i principali concetti, modelli e strumenti di analisi dello sviluppo economico di lungo periodo, con attenzione specifica al ruolo dell’innovazione tecnologica e dell’apertura ai mercati internazionali. Il tema guida è costituito dalla centralità delle conoscenze produttive nei processi di creazione del valore economico.

1) Conoscenza e comprensione:
Conoscere i principali modelli di analisi dell’economia dell’innovazione e dello sviluppo.
Comprendere il ruolo del cambiamento tecnologico, del capitale umano e della qualità istituzionale nello sviluppo di lungo periodo.
Acquisire consapevolezza degli impatti economici, sociali e territoriali dell’innovazione.
Conoscere e considerare criticamente le principali politiche economiche e industriali per la crescita e l’innovazione.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Utilizzare i concetti appresi per interpretare l’evoluzione dei sistemi economici, delle politiche pubbliche, delle strategie delle imprese, della regolamentazione dei mercati relativamente all’economia dell’innovazione.
Saper impiegare i principali data-base sullo sviluppo economico e l’innovazione.

3) Capacità di giudizio:
Saper formulare e argomentare ipotesi interpretative sullo sviluppo delle tecnologie e dei conseguenti effetti sugli agenti economici e sulla società

4) Abilità comunicative: lo studente deve saper presentare e discutere in modo coerente le conoscenze acquisite.

Concetti base di Micro e Macro-economia

- Concetti e misure dello sviluppo economico
- Sviluppo economico e cambiamenti tecnologici in prospettiva storica
- Crescita economica e innovazione nel pensiero dei classici
- Un modello di crescita con progresso tecnico esogeno
- Teorie della crescita endogena
- Il capitale umano
- Economia della conoscenza e dell’innovazione
- L’approccio alla complessità economica
- Tecnologie digitali e nuova globalizzazione
- Sviluppo, innovazione e disuguaglianze
- Istituzioni economiche e sviluppo
- Le politiche per l’innovazione

- Philippe Aghion, Céline Antonin, Simon Bunel, The Power of Creative Destruction. Economic Upheaval and the Wealth of Nations, Harvard University Press

- Elhanan Helpman, The mystery of economic growth, Harvard University Press

Altre letture e materiali didattici verranno messi a disposizione degli studenti nell’area Moodle dell’insegnamento.

La valutazione finale si compone di una prova scritta a fine corso e di verifiche intermedie che verranno svolte, anche attraverso approfondimenti e letture da parte degli studenti, durante il corso

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La valutazione di eccellenza (30 e 30 e lode) verrà riconosciuta agli studenti che dimostrano perfetta conoscenza dei concetti e dei modelli proposti a lezione, insieme all'abilità e all'originalità di risposta alle domande aperte del test.
Voti inferiori verranno graduati in base alle risposte all'esame finale: 27-29 ottima conoscenza; 24-26 conoscenza molto buona; 21-25 buona conoscenza; 18-20 sufficienza.
Nella valutazione finale si terrà conto anche della partecipazione attiva degli studenti in aula, in particolare nella discussione su articoli e rapporti di approfondimento

Lezioni frontali, letture di approfondimento, testimonianze in aula

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile