MACROECONOMICS - 1

Il corso fornirà strumenti concettuali e analitici per comprendere il comportamento dei principali indicatori macroeconomici, quali prodotto, inflazione, occupazione, tassi di interesse e tassi di cambio. Tali strumenti consentono di analizzare e interpretare i principali problemi macroeconomici, con particolare riferimento all'Unione europea. Essi permettono inoltre di comprendere il ruolo delle istituzioni economiche e politiche e di valutare gli effetti dei loro interventi di politica economica. L'obiettivo del corso è sviluppare negli studenti la capacità di affrontare le principali questioni aperte della macroeconomia in modo strutturato e rigoroso. Infine, il corso fornisce una preparazione utile sia per proseguire gli studi in ambito economico a livello avanzato, sia per acquisire competenze rilevanti per l'analisi e la formulazione delle politiche economiche.

In particolare, questo primo modulo presenterà alcuni modelli teorici di base riguardanti il lato reale dell'economia (mercato dei beni e mercato del lavoro) e il lato finanziario dell'economia (moneta e obbligazioni). Gli studenti impareranno a determinare l'equilibrio dell'economia e ad analizzare come esso venga modificato da shock economici o da interventi di politica economica.

1. Conoscenza e comprensione

1.1. Comprendere i principali indicatori macroeconomici aggregati.
1.2. Comprendere il ruolo dei principali agenti economici e il concetto di equilibrio macroeconomico.
1.3. Comprendere le relazioni tra il lato reale e quello finanziario/monetario dell'economia.
1.4. Comprendere le diverse dimensioni temporali dell'analisi economica.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

2.1. Utilizzare i principali modelli presentati per determinare le soluzioni di equilibrio.
2.2. Utilizzare i principali modelli per analizzare gli effetti di shock economici o di interventi di politica economica attraverso esercizi di analisi di scenario ("what-if analysis").
2.3. Riconoscere i limiti di applicabilità degli strumenti teorici studiati.

3. Autonomia di giudizio

3.1. Scegliere il modello più appropriato per affrontare uno specifico problema economico.
3.2. Valutare l'impatto di diverse parametrizzazioni sulla soluzione di equilibrio.
3.3. Esprimere un giudizio critico sull'affidabilità e sulla robustezza dei risultati ottenuti.

Esame propedeutico obbligatorio: Microeconomia.

Prerequisiti: conoscenze di base di Matematica. In particolare, è richiesta la familiarità con il sistema di coordinate cartesiane e con le principali operazioni dell'analisi matematica di base.

Il programma complessivo dei due moduli, per un totale di 12 CFU, è il seguente:

Primo modulo

Introduzione ai principali temi della macroeconomia.
Introduzione alla contabilità nazionale. Indici dei prezzi e inflazione.
Il mercato dei beni.
Il mercato finanziario.
Il modello IS-LM.
Il mercato del lavoro.
La curva di Phillips.
Dal breve al lungo periodo: il modello AD-AS e il modello IS-LM-PC.

Secondo modulo

L'introduzione delle aspettative nel modello IS-LM.
Aspettative, produzione e politica economica.
Aspettative e mercati finanziari.
Il modello IS-LM in economia aperta.
Il mercato dei beni e i mercati finanziari in un'economia aperta.
Produzione, tasso di interesse e tasso di cambio.
Regimi di cambio.
Politica economica nelle economie aperte.
Crescita economica di lungo periodo. Il modello di Solow.

Macroeconomics, O. Blanchard, 6th or 7th or 8th edition

L'esame consiste in una prova scritta della durata di circa 120 minuti, composta da domande aperte di teoria ed esercizi. La prova si considera superata con il conseguimento di almeno 18/30. Il punteggio attribuito a ciascuna domanda è indicato nel testo dell'esame.

In alternativa, l'esame può essere sostenuto in due prove scritte parziali, una a metà corso e una al termine del corso.

La prova è finalizzata a verificare la conoscenza e la comprensione dei concetti fondamentali e dei principali modelli della disciplina, nonché la capacità di analizzare problemi macroeconomici, individuarne le determinanti e interpretarne le possibili soluzioni.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

18 – 23
Lo studente risponde correttamente alle domande a risposta multipla e aperte relative ai concetti base (crescita, cicli, politiche economiche), dimostrando padronanza essenziale delle definizioni e dei meccanismi fondamentali.

24 – 27
Oltre alle risposte corrette, lo studente argomenta con logica coerente nelle domande aperte, interpreta dati e grafici, e mostra autonomia critica nell’applicazione dei modelli a scenari semplici.

28 – 30
Lo studente fornisce risposte precise e articolate, integra esempi reali, collega tra loro diversi modelli macroeconomici e risolve problemi complessi con chiarezza espositiva.

30 e lode
Prestazione d’eccellenza nelle prove aperte: risposte originali e approfondimenti personali che vanno oltre il programma, con osservazioni innovative e rigore analitico di livello avanzato.

Il corso si articola nelle seguenti attività:

a) lezioni frontali, svolte con il supporto di slide e mediante l'utilizzo della lavagna o di altri strumenti di scrittura;

b) esercitazioni settimanali;

c) studio individuale.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile