STORIA DELLA FILOSOFIA E DELLE RELIGIONI DELLA CINA 1

L'insegnamento è uno degli insegnamenti di base del curricula Cina/Corea del Corso di Laurea in "Lingue, Culture e Società dell'Asia e dell'Africa Mediterranea"

Conoscenza di base dei fondamenti del pensiero e delle religioni della Cina pre-buddhista (fino al III secolo d.C).

Il corso non prevede alcun prerequisito.

Le scuole di pensiero cinesi dalle origini al III secolo d.C.: fondamenti dottrinali e applicazioni.

Cheng, Anne, Il pensiero cinese, Torino, Einaudi, 1997, vol. 1.

Per approfondimenti su correnti, opere e autori si consigliano anche i seguenti testi:

A.C. Graham, Disputers of the Tao. Philosophical Argument in Ancient China, La Salle, Open Court, 1989; trad. it. di R. Fracasso, La ricerca del Tao. Il dibattito filosofico nella Cina Classica, Vicenza, Neri Pozza, 1999.

Fung Yu-lan (tr. D. Bodde), A History of Chinese Philosophy, Princeton, Princeton University Press, 1952.

Tao Jiang, Origins of Moral-Political Philosophy in Early China: Contestation of Humaneness, Justice, and Personal Freedom, Oxford University Press, 2021.

Paul Goldin, The Art of Chinese Philosophy: Eight Classical Texts and How to Read Them, Princeton University Press, 2020.


Altri testi saranno suggeriti durante le lezioni.

Il test scritto includerà una ventina di domande riguardanti scuole di pensiero, autori, opere e date della storia della fiosofia cinese pre-buddhista.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

28-30L: padronanza degli argomenti trattati a lezione e nei manuali; capacità di gerarchizzare le informazioni; uso della terminologia tecnica appropriata;
26-27: buona conoscenza degli argomenti trattati a lezione e, in minor misura, nei manuali; discreta abilità nell'ordinare le informazioni e presentarle; familiarità con la terminologia tecnica;
24-25: conoscenza non sempre approfondita deli argomenti trattati a lezione e nei manuali; esposizione orale ordinata ma con uso non sempre corretto della terminologia tecnica;
22-23: conoscenza spesso superficiale degli argomenti trattati a lezione e nei manuali; esposizione orale poco chiara e carente sul piano della terminologia tecnica;
18-21: conoscenza a tratti lacunosa degli argomenti trattati a lezione e nei manuali; esposizione orale confusa, con scarso ricorso alla terminologia tecnica.

Il corso si svolgerà in presenza e include la pubblicazione su Moodle di materiali integrativi relativi alle 15 lezioni frontali previste nel corso del semestre.

scritto