LINGUA ARABA 1

L’insegnamento ricade tra gli insegnamenti di base comuni al corso di laurea di Lingue, culture e società dell'Asia e dell'Africa mediterranea e ha lo scopo di fornire agli studenti le prime conoscenze e abilità di base in ambito linguistico-traduttologico (lingua araba).
Obiettivi dell’insegnamento sono: acquisire conoscenza dei primi e fondamentali elementi fonologici, morfologici e sintattici e sviluppare abilità nella competenza della lingua araba nel contesto di semplici situazioni comunicative, nonché nella lettura e interpretazione di facili testi.

Lo studente acquisirà la conoscenza, in ordine di urgenza, di elementi fondamentali della lingua araba standard (lessico, morfologia, sintassi) col conseguimento di un livello di competenza linguistica equivalente al livello A1 del CEFR (Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue). Nello specifico:
1. Conoscenza e comprensione
• Conoscere i suoni della lingua araba standard moderna.
• Conoscere l'alfabeto arabo e i segni ortografici e il sistema di traslitterazione in lettere latine.
• Conoscere le frasi necessarie in contesti comunicativi elementari.
• Conoscere gli aspetti di base della lingua araba standard in relazione al sistema nominale e verbale, ivi inclusa la flessione, e ai tipi di frase nei loro elementi fondamentali complementari.
• Conoscere i principi fondamentali di ordinamento dei lemmi nei dizionari arabi bilingui.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
• Saper articolare correttamente i suoni della lingua araba standard moderna.
• Saper utilizzare leggere e scrivere l'alfabeto arabo e relativi segni ortografici, e saper usare il sistema di traslitterazione in lettere latine.
• Saper utilizzare correttamente frasi necessarie per interagire nei contesti comunicativi più elementari.
• Saper utilizzare correttamente le conoscenze grammaticali di base nella lettura e comprensione di testi scritti.
• Essere in grado di utilizzare un dizionario arabo bilingue.
3. Capacità di giudizio
• Saper utilizzare gli strumenti resi disponibili per valutare il proprio livello di conoscenze, abilità e competenze linguistiche.
4. Abilità comunicative
• Saper comunicare le specificità dell’analisi linguistica, utilizzando una terminologia appropriata.
5. Capacità di apprendimento
• Saper mettere in relazione i diversi contesti di studio e applicare le proprie conoscenze, abilità e capacità per una crescita personale e professionale.

Avere una buona conoscenza (teorica e pratica) della lingua italiana: essere in grado di esprimersi correttamente sia nello scritto che nell'orale e conoscere adeguatamente analisi grammaticale e logica; avere consapevolezza delle differenze di registro.

L’insegnamento fornisce agli studenti una conoscenza complessiva a livello principiante della lingua araba standard moderna, sia scritta che parlata. Nello specifico offre:
• nozioni grammaticali di base su morfologia nominale (es. plurali sani/fratti), verbale (es. forme semplici e derivate del verbo sano) e sintassi (tipi di frase semplice/composta): 30 ore di lezioni frontali
• applicazione delle nozioni suddette per lo sviluppo di competenze attive e passive e addestramento all’interazione linguistica in contesti comunicativi semplici: 120 ore di esercitazioni;

Un servizio di tutorato è a disposizione gli studenti nell'acquisizione delle conoscenze e nello sviluppo delle abilità.

Manuale: metodo di apprendimento:
Deheuvels, J-L., Grammatica Araba, Bologna, 2010-2011 e successive edizioni (vol. 1)

Testi di rinforzo del metodo di apprendimento:
Pe, A., Esercizi di arabo con tutte le soluzioni, Milano, 2005.

Dizionari:
Baldissera, E., Il dizionario di Arabo. Dizionario Italiano-Arabo/Arabo-Italiano. 3ed. Bologna: Zanichelli, 2017.

Grammatica di consultazione:
Mion, G., D'Anna, L., Grammatica di arabo standard moderno: fonologia, morfologia e sintassi, Milano, Hoepli, 2021.

Testo relativo alle esercitazioni con gli esperti linguistici:
Solimando, C., Salem, A., Impara l'arabo conversando, Roma, 2011.
Materiali didattici realizzati dai collaboratori esperti di lingua.

E-learning:
Gli studenti sono invitati ad iscriversi alla classe virtuale “Lingua Araba 1 – LT005C” sulla piattaforma Quizlet.com (https://quizlet.com/join/GUedRzxar ) al fine di esercitarsi e fissare il lessico affrontato in classe.

Siti utili:
Corsi e coniugatori automatici: Arabic for Beginners: https://www.coursera.org/specializations/arabic-for-beginners || Interactive Arabic: http://learnarabiconline.ksu.edu.sa/Account/Login.aspx || Storybook Dunya fii Lubnaan http://www.alefb.org/storybook/storybook.html || Qutrub: http://qutrub.arabeyes.org || Dizionari e glossari: Arabic Almanac: versione on-line di autorevoli diz. di arabo standard e classico, es. Wehr, Kazimirski, Lane. Percorso: Ejtaal > Mawrid Reader: versione on-line del diz. di arabo standard Mawrid) || Almaany: http://www.almaany.com .

La verifica dell'apprendimento avviene attraverso una prova scritta e una prova orale. La prova scritta, consistente in esercizi analoghi a quelli svolti durante il corso, ha lo scopo di accertare le competenze acquisite (abilità di scrittura, di vocalizzazione e di traduzione arabo/italiano e italiano/arabo). Durante la prova scritta non è consentito l’uso di dizionari. Nella prova orale lo studente deve dimostrare di saper usare le conoscenze e competenze grammaticali e comunicative acquisite durante le lezioni frontali e le esercitazioni linguistiche.
I 12 cfu associati all’insegnamento di Lingua araba 1 vengono conseguiti al momento della verbalizzazione dell’esame, cioè dopo aver superato sia la prova scritta che quella orale.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Per quanto riguarda la gradazione del voto, si assegneranno i punteggi secondo il seguente schema:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di: sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di: discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata del programma eccellenti.

Metodi didattici
Il metodo didattico è l'approccio audio-orale, incentrato su vari pattern drills, debitamente contestualizzati nel quadro di una unità didattica (globalità, analisi, sintesi, riflessione, controllo).
L’insegnamento è organizzato in:
a) lezioni frontali;
b) esercitazioni

Un servizio di tutorato è a disposizione degli studenti.