CONSERVATION BIOLOGY: HISTORY AND PRINCIPLES

Il corso si ascrive nell'area delle scienze naturali nel contesto della laurea Magistrale in Environmental Humanities.
Il corso intende fornire le basi concettuali e conoscitive per affrontare il problema della crisi della biodiversità, o "sesta estinzione", ovvero uno degli aspetti più gravi dell'emergenza ambientale del nostro tempo.
Molte sono le istituzioni internazionali e nazionali che segnalano come il tasso di estinzione delle specie e la perdita di habitat stiano accelerando ad una velocità mai registrata fino ad ora nel corso dell'evoluzione culturale umana. Il corso affronterà questi temi ripercorrendo la storia, le basi concettuali e gli approcci di una moderna scienza nata per contrastare l'erosione della biodiversità di origine antropogenica: la biologia della conservazione. Tale disciplina è un campo multidisciplinare di scienze teoriche e applicate, in gran parte biologico-naturalistiche ma anche economico-sociali, giuridiche ed eco-filosofiche e il suo studio offre dunque l'occasione per la discussione di temi rilevanti ed emergenti nell'ambito del moderno pensiero ambientale: visione bio-centrica e antropocentrica, la co-evoluzione e le relazioni fra uomo e natura, la dicotomia fra natura selvatica e influenza umana, il conflitto fra Biosfera e Antroposfera.

Conoscenza e Comprensione.
Lo studente svilupperà conoscenze di base di evoluzione biologica, biodiversità, biofilia e biologia della conservazione,
Comprenderà le implicazioni dirette e indirette dell’azione umana sull’ambiente;
Assimilerà nozioni circa il conflitto fra evoluzione biologica ed evoluzione culturale, Antroposfera e Biosfera, visione biocentrica ed antropocentrica, relazioni e co-evoluzione fra Uomo e Natura.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Lo studente sarà in grado di:
applicare le competenze scientifiche acquisite per indagare le problematiche ambientali;
osservare e concettualizzare il pianeta terra come biosfera;
sviluppare concetti e conoscenze per un'efficace educazione ambientale
comprendere i fattori evolutivi ed ecologici che infuenzano la diversità biologica
Comprendere gli approcci per le strategie di conservazione della diversità biologica

Non sono previsti particolari prerequisiti.

1. Biodiversità, biofilia, conservazione e biologia della conservazione: definizioni, aspetti storici ed eco-filosofici
2. Cos'è la diversità biologica: cenni di storia del pensiero biologico ed evoluzionistico
3. La sesta estinzione e la crisi/erosione della biodiversità
4. Un'introduzione alla biologia della conservazione: prospettiva storica
5. Aspetti eco-filosofici: i valori della biodiversità e i fondamenti etici delle conservazione, il dualismo Uomo-Natura, biocentrismo/antropocentrismo
6. La biologia conservazione nella pratica scientifica e applicativa: alcuni casi di studio

Articoli scientifici e diapositive ppt verranno forniti sulla piattaforma moodle e discussi in aula.

L'esame consisterà in una discussione orale di tre argomenti del programma, tra cui uno eventualmente a scelta dello studente. Verranno testate le capacità di discutere con senso critico e autonomia di giudizio le diverse problematiche trattate.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Ciascuna domanda del colloquio orale riceve un voto in trentesimi, e il voto finale è la media tra i voti delle domande. Verranno valutati: 1) Capacità di trattare in modo critico e approfondito gli argomenti (20 punti), 2) Chiarezza espositiva (5 punti), 3) Uso corretto della terminologia scientifica (5 punti). La graduazione dei voti: 18-22: sufficiente capacità di trattare in modo critico e approfondito gli argomenti, sufficiente chiarezza espositiva, sufficiente uso corretto della terminologia scientifica; 23-26: discreta capacità di trattare in modo critico e approfondito gli argomenti, discreta chiarezza espositiva, discreto uso corretto della terminologia scientifica; 27-30: buona capacità di trattare in modo critico e approfondito gli argomenti, buona chiarezza espositiva, buon uso corretto della terminologia scientifica; 30 e Lode: eccellente capacità di trattare in modo critico e approfondito gli argomenti, eccellente chiarezza espositiva, eccellente uso corretto della terminologia scientifica.

Slide in ppt, articoli scientifici e review, caricate in moodle. Si suggeriranno specifiche letture su diversi temi. Discussione in aula su problematiche specifiche.