CRITICA E TEORIA LETTERARIA

L’insegnamento si colloca tra quelli caratterizzanti del corso di laurea in Lettere, nel percorso di Scienze del testo letterario e della comunicazione. Ha lo scopo di fornire agli studenti strumenti analitici di base nell’ambito della critica e della teoria letteraria, dall’antichità ai giorni nostri. Obiettivi dell’insegnamento sono: favorire l’apprendimento delle principali metodologie critiche, teoriche e narratologiche per applicarle all’analisi di testi sia letterari che extraletterari.

1.Conoscenza e comprensione
- Conoscere il pensiero critico e teorico, sapendo cogliere le diverse tappe del suo svolgimento sia problematico che diacronico.
- Comprendere in che cosa e perché lo statuto della letteratura si differenzi dalle altre arti, verbali e non verbali.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
- Utilizzare correttamente la terminologia della disciplina. Sapere applicare le conoscenze acquisite per comprendere le peculiarità del testo letterario rispetto agli altri codici, linguistici e non linguistici.
3. Capacità di giudizio.
- Sapere formulare e argomentare quanto coerentemente appreso, pur dimostrando di aver acquisito un’attitudine autonoma rispetto alle questioni trasmesse.
4. Abilità comunicative
Sviluppare un approccio sia esplicativo che interpretativo, interagendo col destinatario, reale o virtuale, per conseguire una valutazione personale anche alternativa, attenta alla pragmatica della comunicazione.

Conoscenza di alcune nozioni primarie di storiografia, di critica e di teoria, con particolare riguardo per il campo letterario.

Il corso prende in esame i momenti più salienti sia della critica che della teoria letteraria, a partire dalla nascita delle discipline fino alla modernità del XXI secolo, con particolare riguardo per le problematiche, le correnti e le figure più significative. Verranno approfondite alcune linee di pensiero, dalla psicoanalisi all’approccio marxista, dai cultural studies al decostruzionismo. Particolare attenzione sarà riservata alle teorie critiche del Novecento.

Testi obbligatori
- Brugnolo, S., Colussi, D., Zatti, S., & Zinato, E. (2016). La scrittura e il mondo. Teorie letterarie del Novecento. Roma, Carocci, 2016
- Antoine Compagnon, Il demone della teoria, Torino, Einaudi, 2000

Lettere facoltative consigliate
-Oltre ai volumi indicati: Emanuele Zinato, Le idee e le forme. La critica letteraria in Italia dal 1900 ai giorni nostri, Roma, Carocci, 2010

Letture integrative:
- Marco Gatto, Critica dell'inespresso. Letteratura e inconscio sociale, Macerata, Quodlibet, 2023

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale, durante la quale lo studente deve dimostrare di conoscere gli argomenti svolti durante il corso e di saperli esporre in modo formale. La prova prevede due domande: la prima verte su un singolo paragrafo del manuale, la seconda su un singolo paragrafo del volume di Compagnon.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

18/30 Appena sufficiente: conoscenze minime, esposizione lacunosa, errori concettuali minori.
19-20/30 Sufficiente: comprensione generale degli argomenti, esposizione debole ma accettabile.
21-22/30 Discreto: conoscenza adeguata, esposizione corretta ma poco approfondita.
23-24/30 Discreto-buono: contenuti corretti, comprensione chiara, lievi incertezze terminologiche.
25-26/30 Buono: padronanza dei contenuti, esposizione chiara, applicazioni corrette.
27-28/30 Molto buono: conoscenze complete, esposizione fluida e precisa, capacità di analisi.
29/30 Quasi eccellente: preparazione solida, analisi critica, esposizione ottima.
30/30 Eccellente: perfetta padronanza degli argomenti, esposizione impeccabile e rigorosa.
30 e lode Eccellenza con lode: prestazione oltre gli standard, approfondimenti autonomi o originali.

Insegnamento organizzato in lezioni frontali e seminariali

Si consiglia la frequenza