FONTI MANOSCRITTE E XILOGRAFICHE DEL GIAPPONE PREMODERNO
- Anno accademico
- 2025/2026 Programmi anni precedenti
- Titolo corso in inglese
- MANUSCRIPT AND XYLOGRAPHIC SPURCES OF JAPAN
- Codice insegnamento
- LM090N (AF:568170 AR:320957)
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità
- In presenza
- Crediti formativi universitari
- 6
- Livello laurea
- Laurea magistrale (DM270)
- Settore scientifico disciplinare
- L-OR/22
- Periodo
- I Semestre
- Sede
- VENEZIA
- Spazio Moodle
- Link allo spazio del corso
Inquadramento dell'insegnamento nel percorso del corso di studio
Il corso contribuisce al raggiungimento degli obiettivi didattici del corso magistrale nell'area delle competenze linguistiche e include anche obiettivi più specifici nei campi delle scienze culturali e umane.
Il corso aspira a fornire la comprensione delle strutture medio-avanzate dei testi storico-letterari del Giappone premoderno scritti sia in wabun (giapponese classico) che in kanbun (sinitico o cinese classico) e i vari stili intermedi di sino-giapponese, attraverso la lettura preferenziale di fonti primarie (manoscritti o a stampa). Durante il corso si forniranno nozioni base di paleografia giapponese, e si guideranno gli studenti all'apprendimento di un certo numero di varianti di kana (hentaigana) nello stile corsivo (kuzushiji) in uso fino alle riforme ortografiche e stilistiche della prima metà del ventesimo secolo. Queste conoscenze permetteranno un ampliamento e approfondimento della comprensione della lingua e letteratura giapponese fino al periodo Meiji, e in particolare delle relazioni e influenze con la lingua e la cultura cinesi.
Risultati di apprendimento attesi
- conoscere e capire le strutture sintattiche, logiche, grammaticali dei vari sistemi di scrittura del Giappone premoderno.
- conoscere strumenti utili per condurre ricerche bibliografiche e filologiche in modo indipendente.
- conoscere e capire ile profonde relazioni tra lingua e scrittura cinesi (sinitici) e giapponesi.
- memorizzare e saper riconoscere i principali grafi corsivi (kuzushiji) dei sillabari fonetici.
Applicare conoscenze e apprendimenti:
- analizzare e interpretare testi storici e letterari usando concetti e strumenti che gli studenti acquisiscono durante il corso.
- utilizzare riferimenti bibliografici in diverse lingue (compreso il giapponese)
- utilizzare dizionari, database, e altre risorse digitali e non, per condurre ricerche sui testi proposti.
Fornire giudizi:
- fornire giudizi critici sui fenomeni testuali e storico-letterari compresi nel programma.
- sottoporre diversi tipi di risorse (testi accademici e creativi) ad analisi critica.
Comunicazione:
- esprimere la propria opinione in modo efficace.
- rielaborare ed esprimere in modo efficace le opinioni di terzi.
Abilità di apprendimento sul lungo termine
- saper condurre ricerche bibliografiche.
- saper integrare criticamente lo studio di materiali diversi (appunti, slide, manuali, testi di creazione, articoli accademici).
- essere in grado di leggere e rielaborare in modo sintetico materiali scritti in lingue diverse.
Prerequisiti
La conoscenza base della grammatica del giapponese classico e del kanbun kundoku è auspicabile ma non indispensabile.
N.B.: per gli studenti del LICAAM si suggerisce di seguire il corso dopo aver frequentato quello di "Lingua Giapponese Classica" [LM007N].
Contenuti
In questo corso studieremo le condizioni che hanno portato allo sviluppo di vari stili di scrittura in Giappone, dal periodo antico a quello moderno, attraverso la lettura diretta di testi storici e letterari fondamentali per la formazione della cultura giapponese. Tramite l'accesso a database giapponesi e internazionali, leggeremo pagine di opere come Kojiki, Genji Monogatari, Nihon Ryōiki, esempi di poesia giapponese e sinitica, gunki monogatari di periodo medievale e ōraimono di periodo Edo nelle loro edizioni "originali", manoscritte o a stampa. Obiettivo del corso è approfondire la comprensione della cultura scritta giapponese, fornendo le conoscenze e le abilità basilari necessarie alla lettura indipendente di testi sia in kanbun che in wabun.
Testi di riferimento
角川新字源(角川)
全訳漢辞海(三省堂)
Si suggerisce l'acquisto delle versioni digitali per cellulare/tablet (informazioni dettagliati saranno fornite a lezione).
Ulteriori testi oggetto di analisi saranno forniti dal docente su Moodle.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Durante la prova saranno verificate le conoscenze di storia della scrittura sinitica in Giappone e dei testi presentati a lezione.
Modalità di esame
Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.
Graduazione dei voti
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di sufficiente conoscenza degli autori e sufficiente capacità di indagine filologica e critica dei testi presentati in classe;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di discreta conoscenza degli autori e discretacapacità di indagine filologica e critica dei testi presentati in classe;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di buona o ottima conoscenza degli autori e buona o ottima capacità di indagine filologica e critica dei testi presentati in classe;
D. la lode verrà attribuita in presenza di eccellente conoscenza degli autori e eccellente capacità di indagine filologica e critica dei testi presentati in classe.
Metodi didattici
Si apprenderanno i metodi di analisi di testi, e l'utilizzo di fonti secondarie.
Si farà largo uso di risorse online quali database e dizionari online, e di app per la memorizzazione dei grafi corsivi (kuzushiji).
Discussione in classe e esercitazioni da svolgere a casa saranno il principale metodo didattico.
Altre informazioni
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile