ARCHEOLOGIA E ANTICHITA' CIPRIOTE

L’insegnamento di Archeologia e Antichità Cipriote fa parte dei due seguenti curricula archeologici del CdS di Scienze dell’Antichità: ‘Europa e Mediterraneo’ e ‘Asia occidentale e Mediterraneo orientale’. Insieme ai corsi di Archeologia e Antichità Egee e di Archeologia greca dell'Età del Ferro costituisce un gruppo di insegnamenti specificamente dedicato all’archeologia di età pre- e protostorica dell’area egea (Grecia e Anatolia occidentale) e del Mediterraneo orientale.
L'insegnamento si propone di assicurare allo studente una conoscenza approfondita dell'archeologia dell’isola di Cipro dal Neolitico all’Età del Ferro (IV millennio -inizio I millennio a.C.), in relazione ai fondamenti storici e teorici della disciplina, alle tipologie e gerarchie di insediamento, alle forme della cultura materiale e ai processi di trasformazione politica e culturale che interessarono le comunità di Cipro in età pre- e protostorica.
Il corso si tiene ad anni alterni con Archeologia e Antichità Egee.

Ci si attende che al termine del corso lo studente sappia:
- conoscere le metodologie di ricerca applicate allo studio dell’archeologia di Cipro dal IV agli inizi del I millennio a.C.
- conoscere i fondamenti storici e teorici della disciplina
- inquadrare siti e contesti dell’isola di Cipro dei periodi trattati
- correlare e contestualizzare eventi avvenuti in aree diverse del Mediterraneo (Cipro, Grecia continentale, Creta, Cicladi) nell’Età del Bronzo
- svolgere una analisi critica della cultura artistica della civiltà cipriota
- riconoscere ed analizzare contesti e classi di materiali fondamentali per le aree e per i periodi trattati
- formulare ipotesi ed argomentare tematiche di archeologia cipriota
- valutare criticamente aspetti cruciali della pre- e protostoria cipriota, con specifica attenzione agli aspetti relativi all’organizzazione sociale e politica delle comunità cipriote
- comunicare conoscenze dell’archeologia cipriota con linguaggio tecnico e terminologia appropriata
- consultare criticamente strumenti bibliografici utili ad affrontare approfondimenti e studi di settore.

È preferibile, ma non obbligatorio, che lo studente abbia seguito le lezioni e sostenuto l'esame di Preistoria e protostoria del Mediterraneo orientale (laurea triennale).

Per l'a.a. 2025/2026 il corso viene articolato in due parti. La prima parte, più consistente (20 ore), costituisce un'introduzione generale all'archeologia cipriota tra il Neolitico e la prima Età del Ferro. La seconda parte (10 ore) è dedicata allo sviluppo dei maggiori insediamenti ciprioti dal Medio Bronzo (specialmente dal Medio Cipriota II) fino alla fine del Tardo Bronzo (Tardo Cipriota IIIA). I siti principali che saranno trattati sono: Enkomi, Hala Sultan Tekke, Kition, Kalavassos-Haghios Dimitrios, Maroni, Alassa-Paliotaverna.

Testi obbligatori da portare all'esame:
1) L. Bombardieri, G. Graziadio, Cipro. Preistoria di un'isola mediterranea, Mondadori - Milano 2019.
2) V. Karageorghis, Cipro. Crocevia del Mediterraneo orientale, Electa - Milano, 2002 (per il materiale illustrativo).

L'esame avviene in forma orale, ma prevede anche l'elaborazione di un elaborato scritto.
Per l'esame è necessaria, oltre alla lettura dei testi indicati, la partecipazione al seminario (data da destinarsi). Durante il seminario, ciascuno studente dovrà svolgere una presentazione con Power Point dell’argomento assegnatogli e sviluppato in un elaborato scritto. Alle singole presentazioni seguirà una discussione finale, cui tutti gli studenti sono tenuti a partecipare.
In sede di esame il livello di preparazione raggiunto sarà verificato sia con domande sul manuale indicato, sia con la valutazione dell’elaborato scritto e della relativa presentazione orale durante il seminario.
Gli studenti impossibilitati a seguire il corso sono invitati a contattare la docente per eventuali chiarimenti.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Graduazione del voto, con attribuzione di un punteggio in base alla presenza delle seguenti conoscenze/capacità/abilità:
- Fascia 18-22: sufficiente conoscenza dei contenuti; sufficiente capacità di riconoscimento di siti/classi di materiali; sufficiente capacità di interpretare e connettere eventi; sufficienti abilità comunicative, in relazione all’uso di un linguaggio specifico.
- Fascia 23-26: discreta conoscenza dei contenuti; discreta capacità di riconoscimento di siti/classi di materiali; discreta capacità di interpretare e connettere eventi; discrete abilità comunicative, in relazione all’uso di un linguaggio specifico.
- Fascia 27-29: buona/molto buona conoscenza dei contenuti; buona/molto buona capacità di riconoscimento di siti/classi di materiali; buona/molto buona capacità di interpretare e connettere eventi; buone/molto buone abilità comunicative, in relazione all’uso di un linguaggio specifico.
- 30: ottima conoscenza dei contenuti; ottima capacità di riconoscimento di siti/classi di materiali; ottima capacità di interpretare e connettere eventi; ottime abilità comunicative, in relazione all’uso di un linguaggio specifico.
- 30 con riconoscimento della lode: eccellente conoscenza dei contenuti; eccellente capacità di riconoscimento di siti/classi di materiali; eccellente capacità di interpretare e connettere eventi; eccellenti abilità comunicative.

Convenzionale con supporto multimediale.
Agli studenti verranno forniti testi e immagini relativi al corso utilizzando la piattaforma multimediale Moodle prevista dall'ateneo.

La frequenza delle lezioni non è obbligatoria, ma vivamente consigliata.