LABORATORIO DI COMUNICAZIONE LETTERARIA

L’insegnamento ricade tra le attività formative a scelta della Laurea magistrale in Filologia, linguistica e letteratura italiana. Si propone sia come un approfondimento sulla Letteratura italiana contemporanea sia come un laboratorio professionalizzante di comunicazione letteraria.

1.Conoscenza e comprensione
- Sapere affrontare testi letterari e teorici metodologicamente aggiornati. Avere padronanza terminologica delle problematiche centrali per la letteratura moderna e contemporanea, anche in relazione a lavori già in elaborazione da parte dei laureandi.
- Comprendere i significati implicati nell’atto della lettura, anche quale prassi conoscitiva del campo letterario ed extraletterario.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
- Utilizzare correttamente i termini chiave della disciplina. Sapere applicare le conoscenze acquisite per comprendere le peculiarità del testo letterario rispetto agli altri codici, linguistici e non linguistici.
- Capacità di rendere accessibile a un pubblico ampio i contenuti appresi.

3. Capacità di giudizio.
- Acquisire consapevolezza del significato e del valore anche pragmatico della lettura. Sapere formulare e argomentare quanto coerentemente appreso, dimostrando altresì di aver maturato una valutazione autonoma rispetto ai contenuti trasmessi.
- Saper leggere un testo anche per poterne comunicare la qualità intrinseca utilizzando il lessico corretto, ma anche abilità comunicative.

4. Abilità comunicative
- Sviluppare un approccio comunicativo rivolto sia a ascoltatori esperti sia a un pubblico di lettori più ampio, in modo esplicativo ma anche aperto alla discussione.
- Applicare capacità retoriche sia in un contesto accademico sia un video rivolto a un pubblico ampio.

Nessuno. E' gradita un'ampia attitudine alla lettura e una buona capacità comunicativa.

Il corso insegna a leggere romanzi recenti, selezionare aspetti positivi e negativi anche ai fini della comunicazione ai lettori, e aiuta lo studente a mettersi alla prova attraverso un'esposizione in aula. Si metteranno a confronto opinioni positive e negative sul medesimo romanzo per verificarne l'efficacia presso gli altri studenti. Si realizzeranno inoltre brevi video sui romanzi, potenzialmente rivolti a un pubblico ampio, come brevi videorecensioni.

Per la parte teorica:

G. Simonetti, Caccia allo Strega. Anatomia di un premio letterario, nottetempo, 2023
Wu Ming, New Italian Epic, Einaudi, 2009

Ogni studente è tenuto a scegliere un romanzo da presentare nella seguente lista:

M. Balzano, Bambino, Einaudi 2024
A. Bajani, L'anniversario, Feltrinelli 2025
R. Ferrucci, Il mondo che ha fatto, La nave di Teseo 2025
R. Bugaro, I ragazzi di sessant'anni, Einaudi 2023
C. Perali, Come arcipelaghi, Neo. 2024
E. Canepa, Resta con me, sorella, Einaudi Stile Libero 2023
M. Ruol, Inventario di quel che resta quando la foresta brucia, Terrarossa 2024
F. Pecoraro, La vita in tempo di pace, Ponte alle grazie 2013
A. Moresco, Canto degli alberi, Aboca 2020
L. Pugno, Noi senza mondo, Marsilio 2024
A. Galetta, Pietà, 2024

Altri titoli verranno indicati in seguito anche sulla base del numero di partecipanti.

Il voto sarà composto per il 50% dall'esposizione in aula (e/o la realizzazione del video) e per il 50% dall'orale sui testi teorici.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Andrà da un massimo di 30 per un ottimo lavoro e un'ottima preparazione all'orale, a un minimo di 18 per la sufficienza. In caso di eccellenza si attribuirà la lode.
In particolare:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- limitata capacità di rielaborare in modo personale e con originalità, formulando giudizi autonomi;
- sufficienti abilità comunicative, che tengono conto dei diversi destinatari presi in considerazione durante il corso;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta capacità di rielaborare in modo personale e con originalità, formulando giudizi autonomi;
- discrete abilità comunicative, che tengono conto dei diversi destinatari presi in considerazione durante il corso;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di rielaborare in modo personale e con originalità, formulando giudizi autonomi;
- abilità comunicative pienamente appropriate, che tengono conto dei diversi destinatari presi in considerazione durante il corso.
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al
programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

In parte frontale, in parte laboratoriale sulla preparazione delle esposizioni sui libri.

In ragione della modalità laboratoriale del corso è fortemente consigliata la frequenza.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile