LETTERATURA E GIORNALISMO

Il modulo, collocato tra gli insegnamenti affini/integrativi del percorso di studi, è volto ad analizzare le dinamiche di interazione tra il giornalismo e la letteratura nel Novecento. Partendo da un inquadramento tecnico delle linee generali del giornalismo si prenderanno in considerazione le esperienze di scrittura che si collocano a cavallo tra l’informazione in senso stretto e la scrittura letteraria, approfondendo soprattutto l’interazione tra le due dimensioni negli scrittori-giornalisti del Novecento italiano. La frequente combinazione dell’attività giornalistica e dell’attività letteraria negli scrittori italiani del Novecento consentirà inoltre di verificare come le diverse tecniche di scrittura, pur esercitate in contesti ben distinti, si influenzino a vicenda, contribuendo a caratterizzare l’esito testuale. Per tali aspetti il corso si collega direttamente al filone letterario (soprattutto narrativo) del Novecento italiano.

Attraverso i testi in programma e in seguito alle lezioni e alla modalità espositiva seminariale, i risultati attesi dell’apprendimento fanno riferimento all’approfondimento delle tecniche base della scrittura giornalistica, alla considerazione dello sviluppo del giornalismo stesso nel Novecento italiano (con riferimenti anche a panorami e contesti internazionali) e all’analisi dei meccanismi caratterizzanti la scrittura giornalistica. Sulla base della lettura di testi giornalistici di scrittori-giornalisti del Novecento italiano sarà possibile acquisire una effettiva consapevolezza del funzionamento e della struttura di un testo giornalistico e di quanto i meccanismi, le tecniche e gli accorgimenti della scrittura giornalistica influiscano sulla scrittura letteraria di autori che, nel corso della propria attività, abbiano percorso entrambi le strade.

Conoscenza della struttura di base e del funzionamento del testo letterario e conoscenza dei quadri generali (periodizzazioni e correnti letterarie) della storia della letteratura italiana del Novecento. I prerequisiti qui indicati sono parte del naturale percorso della laurea triennale di Lettere – Scienze del testo letterario e della comunicazione.

Analisi del rapporto tra la scrittura giornalistica e la dimensione letteraria. Meccanismi e tecniche di scrittura giornalistica. Analisi diretta di esempi di scrittura giornalistica ad opera di scrittori-giornalisti del Novecento italiano.

Testi obbligatori:
CLOTILDE BERTONI, "Letteratura e giornalismo", Roma, Carocci, 2009 (o edizioni successive);

GUIDO PIOVENE, "Articoli dall’Unione Sovietica (1960)", a cura di Maria Pia Arpioni e Alberto Zava, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari, 2020.
TIZIANO TERZANI, “In Asia”, Milano, TEA, 2019 (o altre edizioni)

Agli studenti che non abbiano fatto esperienza attiva o passiva in aula dell'analisi di testi giornalistico-letterari è richiesto l’approfondimento del rapporto tra scrittura giornalistica e scrittura letteraria in un testo a scelta di uno scrittore-giornalista del Novecento o degli anni Duemila.

La verifica dell'apprendimento avverrà nel corso di un colloquio, attraverso alcune domande che stimoleranno una conversazione attiva sugli argomenti trattati a lezione e compresi nel programma. Le domande d'esame punteranno soprattutto a verificare la padronanza dei contenuti e la capacità di collegamento e di gestione degli stessi.

Sono disponibili diverse modalità d'esame (che comprendono la possibilità di svolgere un lavoro scritto di analisi del rapporto tra scrittura giornalistica e scrittura letteraria da parte di uno scrittore-giornalista del Novecento o degli anni Duemila):
- Esame normale: argomenti trattati a lezione, il testo di Bertoni, i testi di Piovene e Terzani.
- Esame con tesina senza esposizione in aula: tesina (analisi del rapporto tra scrittura giornalistica e scrittura letteraria da parte di uno scrittore-giornalista del Novecento o degli anni Duemila) da consegnare una decina di giorni prima dell'esame e da esporre in sintesi in sede d'esame (lavoro che esaurisce completamente la parte del corso dedicata agli scrittori-giornalisti); un paio di domande ulteriori sul testo di Bertoni, in linea di massima su quanto trattato a lezione.
- Esame con tesina esposta in aula: esposizione in aula (dai 30 ai 45 minuti) secondo il calendario concordato; consegna della tesina (analisi del rapporto tra scrittura giornalistica e scrittura letteraria da parte di uno scrittore-giornalista del Novecento o degli anni Duemila) in forma definitiva una decina di giorni prima dell'esame; in sede d'esame una breve conversazione in relazione alla tesina stessa.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Fasce di valutazione (indicative): 18-22 scarsa padronanza dei concetti e scarsa capacità di esposizione; 23-26 discreta padronanza dei concetti e discreta capacità di esposizione; 27-30 buona padronanza dei concetti e buona capacità di esporli; 30 e lode eccellente padronanza dei concetti ed eccellente capacità di esporli.

Lezioni frontali e seminariali. Il modulo, che nella sua seconda parte avrà un’organizzazione in prevalenza seminariale, prevede esposizioni consistenti nell'analisi di testi giornalistici/letterari a scelta. L'opzione del lavoro seminariale consente un'attiva applicazione nell'analisi testuale, fornendo in tal modo un'esperienza più articolata, completa e formativa e permettendo a ciascuno di misurarsi direttamente con le dinamiche dell'azione critica, al di là di una dimensione puramente teorica.
A supporto della didattica viene impiegata anche la piattaforma MOODLE, nella quale vengono inseriti materiali integrativi (specifici materiali di approfondimento collegati ad argomenti trattati a lezione) e nella quale è possibile interagire per questioni di tipo scientifico, oltre a fungere da punto di riferimento online per comunicazioni e avvisi.

Il corso si tiene nel secondo semestre e risulta suddiviso in due parti: la prima si tiene nel primo periodo del semestre, la seconda parte nel secondo periodo del semestre.