FILOLOGIA E CRITICA DANTESCA

Gli studenti potranno sviluppare e approfondire le conoscenze acquisite durante la laurea triennale nel campo degli studi danteschi concentrandosi sulle problematiche critiche e filologiche dei testi danteschi.

Conoscenza e comprensione: La studentessa/lo studente dovrebbe dimostrare di aver acquisito una conoscenza avanzata della prassi dell’analisi critica dei testi e delle forme poetiche oggetti del corso e di sapere ricorrere ai principali strumenti bibliografici;
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: dimostrare di essere in grado di applicare tali conoscenze ai testi di letteratura italiana, nello specifico ai testi danteschi;
Capacità di giudizio: acquisire capacità d’interpretazione e di giudizio nel leggere e di formulare e difendere ipotesi interpretative in maniera autonoma;
Abilità comunicative: saper comunicare le informazioni acquisite, illustrare i relativi problemi e le possibili soluzioni, in modo che possano essere eventualmente compresi anche in ambito non specialistico;
Capacità di apprendimento: dimostrare di poter affrontare in modo adeguato studi più avanzati rivolti all’approfondimento critico dei testi.

Conoscenza della letteratura italiana del Duecento e Trecento.

Il corso sarà dedicato all’analisi critica dei testi di Dante, concentrandosi in particolare sull’evoluzione della Vita nuova verso la forma — o le forme — delle edizioni moderne. Il corso propone la discussione critica del rapporto poesia-prosa nel ‘libello’, concentrandosi sulla considerazione della Vita nuova come testo organico ma prestando attenzione anche alle fortune delle rime vitanoviane dentro e fuori dal libello.

Dante Alighieri, Vita nuova; le Rime della Vita nuova e altre rime del tempo della Vita nuova, a cura di Donato Pirovano e Marco Grimaldi (Roma, Salerno, 2015: Nuova edizione commentata delle opere di Dante, 1.1)
[I testi della Vita nuova e delle Rime si possano anche consultare per comodità in un’edizione moderna tascabile anziché nell’edizione Salerno. Per la Vita nuova si consiglia un’edizione che segua la numerazione dei capitoli Barbi (42 capitoli) impiegata nel corso e non quella di Gorni (31 capitoli).]

R. Rea, Dante, guida alla ‘Vita nuova’, Carocci, 2021
R. Rea & J. Steinberg (eds), Dante, Carocci, 2020: capitoli 1 (Rime, di Marco Grimaldi) e 2 (Vita nuova, di Donato Pirovano)

Ulteriore bibliografia sarà indicata durante le lezioni.

Si aggiungono qui sotto alcune letture *non obbligatorie*
Zygmunt G. Barański & Heather Webb (eds), Dante’s ‘Vita nova’: A Collaborative Reading (University of Notre Dame Press, 2023)
Laura Banella, Rime e libri delle Rime di Dante tra Medioevo e primo Rinascimento (Edizioni di storia e letteratura, 2020)
Paolo Borsa & Anna Maria Cabrini (eds), “Dante e il prosimetro: dalla Vita nova al Convivio”, Quaderni di Gargnano 5 (2022)
Paolo Trovato, Il testo della ‘Vita nuova’ e altra filologia dantesca (Salerno, 2000)

La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso un colloquio (mezz’ora circa) sui temi del corso, e un esercizio di analisi di un passo dei testi esaminati.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Da 27 a 30 e lode:
- buona o ottima conoscenza dei temi affrontati nel programma
- buona o ottima capacità di analisi dei testi e di argomentazione nel colloquio
- buona o ottima padronanza del linguaggio critico e apporto critico personale
Da 23 a 26: dimostrazione di:
- discreta o buona conoscenza dei temi affrontati nel programma
- capacità di analisi dei testi e abilità espositive e argomentative discrete, anche se segnata da alcune imperfezioni di metodo e/o contenuto
- discreta o buona proprietà di linguaggio con qualche incertezza nell’esposizione e/o imprecisione nell’uso del linguaggio tecnico.
Da 18-22:
- conoscenza accettabile ma sommaria del programma
- limitata capacità di analisi dei testi e di argomentazione nel colloquio
- espressione non sempre appropriata

Lezioni frontali che prevedono un’attiva partecipazione da parte delle studentesse e degli studenti nella discussione degli argomenti affrontati. Si prevede anche la possibilità di accogliere presentazioni seminariali durante la seconda parte del corso da parte di studentesse/studenti singoli o da gruppi di 2-3 persone come lavoro collaborativo.