SICUREZZA E SALUTE NELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE E DI RICERCA

La conoscenza dei mezzi di protezione dai rischi e dai pericoli nei laboratori chimici (o nei luoghi di lavoro) è di massima importanza, dato il numero di corsi di laboratorio che gli studenti debbono seguire. Seguire il corso e superarne l'esame finale è una precondizione per seguire ogni corso pratico di laboratorio, per motivi di sicurezza. Di conseguenza, il corso (obbligatorio) è tenuto tipicamente a studenti del primo anno di corso prima dell'inizio dei primi corsi di laboratorio.
Lo scopo del corso è quello di fornire agli studenti le nozioni fondamentali sulla sicurezza nei laboratori fisici, chimici e biologici. Il corso intende instaurare negli studenti una mentalità orientata alla loro sicurezza, tramite il metodo di valutazione del pericolo e del rischio. Durante il corso sono analizzate le principali fonti di pericolo nei laboratori e sono descritte le principali misure di prevenzione e di primo intervento.
Una parte del corso viene erogata in modalità on-line.

1. Conoscenza e comprensione
a) gli/le studenti/esse sono attesi conoscere la legislazione fondamentale sulla sicurezza del lavoro italiana, e averne compreso l’applicazione ai rischi del laboratorio chimico.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
a) gli/le studenti/esse devono conoscere i dispositivi di protezione personali (DPI) e collettivi (DPC) da utilizzare nelle varie possibili lavorazioni chimiche;
b) gli/le studenti/esse devono conoscere le varie procedure di sicurezza da utilizzare nelle varie possibili lavorazioni chimiche;
3. Capacità di giudizio
a) gli/le studenti/esse devono essere in grado di riconoscere situazioni di pericolo ed applicare metodi di lavoro e strumenti di protezione in grado di garantire la sicurezza nei vari contesti.
4. Abilità comunicative
a) gli/le studenti/esse devono essere in grado di interpretare istruzioni di sicurezza scritte ed orali;
b) gli/le studenti/esse devono dimostrare capacità di comunicazione nei termini tecnici corretti sulle tematiche di sicurezza.
5. Capacità di apprendimento
a) gli/le studenti/esse devono conoscere come e dove trovare e consultare documenti e legislazione inerenti al rischio chimico (schede di sicurezza, liste IARC etc).

Completamento del corso Corso di Formazione Generale Telematico di 4 ore.
Per poter sostenere il test al termine del Corso di Formazione Specifica (della durata di 16 ore) è necessario che lo studente abbia completato il Corso di Formazione Generale e superato il test relativo.

Nomenclatura: salute, sicurezza, incidente, infortunio, malattia professionale. Cenni storici. Incidenti e legislazione. Cenni di legislazione del lavoro. Il testo unico della sicurezza. Approcci alla sicurezza. Approccio scientifico alla sicurezza. Il concetto di pericolo e di danno. La valutazione del rischio. L'accettabilità del rischio. Le misure di sicurezza: prevenzione - protezione - primo intervento. Livelli di azione: collettivo ed individuale. DPC e DPI. La natura del pericolo: fisico, chimico, biologico.
Analisi dei pericoli:
- fisici (Gravità, concentrazione degli sforzi, attrito, elettricità, campi magnetici, radiazioni ionizzanti, uv, laser, calore, freddo, pressione (bombole e riduttori).
- chimici (incendio, esplosione, contaminazione);
- biologici (contaminazione).
Mezzi anti-incendio.
Primo soccorso.
Piani di emergenza e di evacuazione.
Cartellonistica, frasi di Rischio (Hazard), frasi di Sicurezza (Precautionary).
Schede di sicurezza.
Sostanze incompatibili.
Smaltimento dei rifiuti chimici o biologici.

Nella piattaforma "moodle" di Ateneo è presente e scaricabile il materiale didattico proiettato in aula durante le lezioni teoriche, oltre ai Testi di Leggi e Regolamenti vigenti.

Test scritto o telematico con domande a risposta multipla.
Condizioni obbligatorie per l’accesso alla prova scritta sono:
1) la presenza ad almeno 14 su 16 ore di lezione;
2) aver completato il Corso di Formazione Generale on-line e superato il test relativo.
La prova scritta consiste in un test costituito da 20 domande a risposta multipla riguardanti l’intero programma svolto (vedi sezione contenuti), mirate ad accertare le conoscenze e la capacità di interpretare problematiche di sicurezza.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La prova scritta consiste in un test costituito da 20 domande a risposta multipla riguardanti l’intero programma svolto (vedi sezione contenuti), mirate ad accertare le conoscenze e la capacità di interpretare problematiche di sicurezza. Ogni risposta corretta vale 1,5 punti; ogni risposta omessa, doppia o errata vale 0 punti. Il test si intende superato con esito positivo con almeno 21 punti (14 risposte corrette). Il punteggio massimo raggiungibile è 30. Il tempo massimo previsto per il test è di 30 minuti.
Il non superamento della prova scritta comporta la frequenza obbligatoria di un nuovo corso SICUREZZA E SALUTE NELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE E DI RICERCA.

Lezioni frontali con ausilio di proiezioni. Gli studenti sono caldamente invitati a discutere col docente e i compagni riguardo gli argomenti trattati durante la lezione.

IMPORTANTE!
Le lezioni sono a frequenza obbligatoria: la perdita di più di due ore di lezione implica l'annullamento dell'intero corso.
Non è possibile accedere ai laboratori didattici, senza attestazione di frequenza e superamento di questo corso.

Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento:
Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. In caso di disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e si necessita di supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro), si contatti l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Città, infrastrutture e capitale sociale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile