ECONOMIA DELL'ARTE E DELLA CULTURA AVANZATO E FISCALITA' DEI MERCATI CULTURALI - 2

L’insegnamento ricade tra le attività formative caratterizzanti del corso di laurea di Economia e Gestione delle Arti e delle Attività Culturali.
Obiettivo formativo dell’insegnamento è quello di fornire conoscenze relative a comprendere e analizzare gli aspetti di complementarietà ed interdipendenza tra economia, arte e cultura. Queste conoscenze sono quindi utilizzate per preparare gli studenti a sviluppare progetti che possano mettere in comunicazione mondi professionali percepiti come lontani, cioé il management, l'economia e la cultura. In particolare verranno esaminate le motivazioni e le implicazioni dell'intervento dello Stato vs. mercato nell'ambito dei beni culturali

Conoscenza e comprensione:
1.1. comprensione dei principali meccanismi microeconomici in mercati caratterizzati da concorrenza perfetta;
1.2. comprensione di casi di fallimento del mercato, descrivendo le principali caratteristiche delle esternalità e beni pubblici e di mercati caratterizzati da assimetrie informative
1.3. comprensione della motivazione intrinsche ed estrinseche che portano a consumo di beni culturali, in particolari in caso di beni pubblici;

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
2.1. capacità di applicare i concetti appresi dalla microeconomia nell`ambito dell`arte;
2.2. capacità di riconoscere le peculiarita` del mercato dell'arte, anche rispetto alle innovazioni proposte dall'economia comportamentale;
2.3. capacità di ricolvere problemi base in ambito economico, incluse le possibili soluzioni all`azzardo morale e alla selezione avversa;

3. Capacità di giudizio
3.1. sapere interpretare il ruolo dell`Economia nel settore artistico;
3.2. saper esaminare i limiti principali dell`economia neoclassica nell`analisi di casi reali

Non sono previste propedeuticità obbligatorie.

Il programma del corso copre concetti e strumenti di microeconomia e scienze delle finanze, in ambito dell'economia della cultura.

Gli argomenti del primo modulo riguarderanno:
- Il profilo economico del settore culturale (comprese le definizioni e le tassonomie delle ICC)
- Teoria del consumatore, partecipazione e domanda di beni e servizi culturali
- Produzione, costi e offerta di beni e servizi culturali
- Mercati competitivi e monopolio
- Tassazione
- L'economia delle arti dello spettacolo, dei musei e delle arti visive

Gli argomenti del secondo modulo riguarderanno:
Asimmetrie informative
Esternalità positive e beni di merito nel mercato dell'arte e della cultura
Beni pubblici e beni pubblici culturali
Il ruolo pubblico nel mercato nel settore dei beni artistici e delle attività culturali
Nudges e consumo di beni culturali


La docente integrerà le lezioni del secondo modulo con spunti e applicazioni in economia comportamentale e sperimentale, rilevanti nell`economia dell`arte.

Test obbligatori:
Heilbrun e C.M. Gray " The economics of art and culture" Cambridge University Press (second edition): Part IV.
oppure
Borowiecki, Heilbrun e Gray "The economics of art and culture" Cambridge University Press (third edition): capitolo 12 (completo).

La docente metterà inoltre a disposizione del materiale addizionale nella pagina moodle del corso (slides e articoli di riviste scientifiche).

La verifica dell'apprendimento (comune al modulo I e II del corso) avviene attraverso una prova scritta. Durante la prova scritta non è ammesso l'uso di libri, appunti, supporti elettronici. La prova scritta consiste in domande a risposta multipla e domande aperte.
La durata complessiva dell’esame sugli argomenti di entrambi i moduli sarà di 120 minuti e consisterà in domande aperte e a risposta multipla, volte a valutare le conoscenze teoriche apprese durante il corso, anche rispetto all'abilità di analisi grafica delle problematiche economiche analizzate. Verrà inoltre richiesto di analizzare un caso studio tra quelli proposti a lezione e di svolgere un esercizio simile a quelli svolti a lezione.

Un facsimile dell'esame verrà messo a disposizione degli studenti tra il materiale presente in moodle.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Per quanto riguarda la gradazione del voto (modalità con cui saranno assegnati i voti), a prescindere dalla modalità frequentante o non frequentante:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- limitata capacità di comprendere e analizzare i casi-studio visti a lezione;
- sufficiente abilità di elaborare e comprendere le implicazioni economiche nell'ambito dell'arte e della cultura, anche rispetto all'intervento dello Stato.
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta capacità di comprendere e analizzare i casi-studio visti a lezione;
- discreta abilità di elaborare e comprendere le implicazioni economiche nell'ambito dell'arte e della cultura, anche rispetto all'intervento dello Stato.
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di comprendere e interpretare i casi-studio visti a lezione, formulando giudizi autonomi;
- abilità ottime nell'elaborare e comprendere le implicazioni economiche nell'ambito dell'arte e della cultura, anche rispetto all'intervento dello Stato.
D. la lode verrà attribuita in presenza di eccellenti conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma, spirito critico nell'elaborare e comprendere le implicazioni economiche relative all'arte e alla cultura, sia dal punto di vista di analisi del mercato che dell'intervento dello Stato.

Il corso è organizzato in:
a) lezioni con slides e alla lavagna,
b) esercizi svolti in classe, inclusi esercizi di analisi grafica,
c) studio individuale.
Gli studenti sono incoraggiati a partecipare attivamente durante le lezioni.

Accessibilità, Disabilità e Inclusione
Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento

Ca' Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA: disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile