L' ASIA ORIENTALE CONTEMPORANEA

L’insegnamento si propone di fornire una panoramica dei principali fenomeni storici, politici ed economici che hanno caratterizzato l’Asia orientale dalla fine del diciannovesimo secolo sino a oggi. Gli studenti acquisiranno gli strumenti per analizzare le varie forme di interazione e interdipendenza emerse nel tempo che fanno da sfondo agli accadimenti più recenti. La prospettiva comparativa si concentrerà principalmente sul quadrante nord-orientale (Cina, penisola coreana e Giappone) e alcuni accenni saranno dedicati ai principali eventi che stanno interessando il Sud-est asiatico in relazione ai rapporti con la Cina. Accanto all’analisi degli elementi di continuità che costituiscono i tratti distintivi dell’ordine regionale da decenni – la presenza militare statunitense e il sistema di alleanze costruito Washington all’indomani della guerra del Pacifico, la divisione territoriale e lo stallo tra le due Coree, i nazionalismi, le controversie territoriali e marittime, la questione di Taiwan, la rivalità tra Cina e Giappone – gli studenti si confronteranno con dinamiche più recenti che stanno rimodellando i rapporti sia tra i Paesi della regione sia all’interno delle loro società, talvolta mettendo a rischio stabilità e prosperità economica. Tra queste si segnalano il riemergere della Cina come potenza centrale e l’attuale competizione strategica con gli Stati Uniti, le iniziative di integrazione regionale, il ruolo del soft power della public diplomacy, la diffusione di minacce ‘non tradizionali’ alla sicurezza che si sommano alle tradizionali preoccupazioni militari ed economiche. A completamento dell'offerta formativa del corso di laurea in Relazioni Internazionali Comparate, sarà dato spazio anche ai rapporti tra l’Unione europea e alcuni partner asiatici.

Al termine del percorso formativo gli studenti saranno in grado di:

- orientarsi attraverso la storia dell’Asia orientale comparata dimostrando capacità critiche nell’analizzare i fenomeni storico-politici di maggiore rilievo nella regione
- discutere criticamente le questioni relative alla memoria storica nell'Asia orientale e la loro influenza sulle società contemporanee, sulla politica e sulle relazioni culturali
- integrare lo studio di diversi materiali (monografie, articoli, risorse web) e utilizzare la letteratura pertinente per ricostruire e analizzare casi di studio
- sviluppare abilità comunicative attraverso discussioni ed eventuali presentazioni in aula

È consigliabile possedere già una conoscenza di base della storia contemporanea globale e della storia dell'Asia orientale.

Lezioni 1-4: Introduzione al corso; l’ascesa del Giappone e la guerra del Pacifico; il ruolo della penisola coreana nel sistema regionale delle relazioni internazionali, il processo di democratizzazione e consolidamento democratico in Corea del Sud, le fondamenta politico-ideologiche del regime nordcoreano e il problema delle riforme economiche, le diverse strategie di politica estera delle due Coree e lo sviluppo delle relazioni inter-coreane.
Lezioni 5-9: Il ruolo del Giappone e della Cina negli assetti economici globali e le rispettive visioni strategiche di sicurezza e difesa; le dispute territoriali e marittime.
Lezioni 10-13: L’evoluzione dell’impegno statunitense in Asia orientale; il Sudest asiatico nella competizione strategica tra Cina e Stati Uniti; l’Ue e l’Indo-Pacifico; il ruolo delle catene di approvvigionamento nei modelli di conflitto e cooperazione inter-statale.

Agli studenti è richiesta la conoscenza degli argomenti trattati durante le lezioni e lo studio di:
- Caroli, R.; Gatti, F. (2017) Storia del Giappone, Laterza (capp. V-IX), Roma e Bari: Laterza
- Samarani, G.; Graziani, S. (2023) La Cina rossa: Storia del Partito comunista cinese (capp. VI-XIII), Bari: Laterza
- Fiori, A. (2010) L' Asia orientale. Dal 1945 ai giorni nostri, Bologna: Il Mulino.
- Zappa, M. (2020) Il Giappone nel sistema internazionale: Asia orientale e sudorientale nella politica estera giapponese dal 1945 all'era Abe, Venezia: Libreria Editrice Cafoscarina.

Ulteriori letture di approfondimento saranno rese disponibili agli studenti sulla piattaforma Moodle all'inizio del semestre.

Il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento previsti sarà valutato attraverso un esame orale individuale.

La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
- conoscenza degli argomenti trattati nel corso
- chiarezza espositiva e correttezza terminologica
- capacità argomentativa e autonomia di giudizio

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Il voto minimo è 18, il voto massimo è 30 e lode.
Per quanto riguarda la modalità con cui saranno assegnati i voti:
A. fascia 18-21: sufficiente conoscenza e capacità di approfondimento, sintesi, analisi e rielaborazione critica dei temi oggetto del corso; sufficiente autonomia di giudizio, efficacia comunicativa e argomentativa nella trattazione dei temi sviluppati durante il corso;
B. fascia 22-25: discreta conoscenza e capacità di approfondimento, sintesi, analisi e rielaborazione critica dei temi oggetto del corso; discreta efficacia comunicativa e argomentativa nella trattazione dei temi sviluppati durante il corso;
C. fascia 26-28: buona conoscenza e capacità di approfondimento, sintesi, analisi e rielaborazione critica dei temi oggetto del corso; buona efficacia comunicativa e argomentativa nella trattazione dei temi sviluppati durante il corso;
D. fascia 29-30: ottima conoscenza e capacità di approfondimento, sintesi, analisi e rielaborazione critica dei temi oggetto del corso; ottima efficacia comunicativa e argomentativa nella trattazione dei temi sviluppati durante il corso;
E: Il voto 30 e lode corrisponde a 30/30 più un'eccezionale dimostrazione di capacità critica.

Il corso prevede la combinazione di lezioni frontali e seminariali e richiederà la partecipazione attiva degli studenti che dovranno sempre arrivare alla lezione settimanale avendo già letto i materiali indicati per fornire il loro contributo alla discussione. Inoltre saranno previsti interventi e testimonianze di studiosi italiani e stranieri.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cooperazione internazionale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile