LINGUA INGLESE I

- ENGLISH FOR ECONOMICS AND BUSINESS A-La.
Questo è un corso di livello intermedio. Gli studenti lavoreranno la lingua inglese propria alle tematiche relative alle scienze economiche, le tendenze attuali commerciali, etiche, e turistiche, le questioni politiche pertinenti e - molto importanti - le tecniche della negoziazione commerciale nell'ambito interculturale, con simulazioni in aula .

Gli studenti perfezioneranno le loro competenze linguistiche, orali e scritte, tramite l'analisi di testi e video, con commenti liberi e dibattiti spontanei in lezione, un allenamento alla comprensione auditiva e degli esercizi di negoziazione interculturale di tipo “role play” (simulazioni). Lo sviluppo dell'"intelligenza culturale" nel commercio internazionale sarà particolarmente studiato.

A partire dall'anno accademico 2025/26 non è previsto l'OFA B1 per gli studenti che si iscrivono al primo anno di corso. La conoscenza della lingua inglese a livello B1 QCER è tuttavia fortemente consigliata per poter frequentare in maniera proficua il corso. Per gli studenti immatricolati in anni accademici precedenti vige ancora l'OFA di inglese B1, senza il quale l'esame di INGLESE I non può essere verbalizzato.

Articoli recenti sulle tendenze attuali del marketing, del commercio, dell'etica nel business, turismo, questioni sociali collegate, ecc. Materiale video associato. E importante di studiare il materiale con attenzione particolare al vocabulario.

Materiale su Moodle, da preparare prima di ogni lezione. I testi trattano argomenti quali le origini del capitalismo, la responsabilità sociale delle imprese, il neuromarketing, il branding, l'intelligenza culturale, il turismo e i diritti umani, ed altri ancora, con video associati da scoprire in lezione. (Links forniti su Moodle per i non frequentanti).

L'esame scritto consiste in un'elaborato sul materiale del corso, accuratamente sviluppato. La risposta non consiste soltanto nella restituzione dei fatti studiati, ma anche in analisi o commenti personali.
E previsto un esame orale che può essere svolto durante il corso attraverso un gioco di ruolo di negoziazione interculturale oppure come esame orale individuale durante la sessione d’esame
Gli studenti avendo partecipato a un gioco di ruolo di negoziazione interculturale in presenza durante le lezioni saranno esenti della prova orale Tutti gli altri daranno l'orale basato sul materiale del corso. .
Le risposte alle domande saranno valutate secondo criteri di coerenza, correttezza dell'espressione grammaticale e struttura logica.
Studenti non frequentanti: Il programma è identico, ma gli studenti non frequentanti sono fortemente incoraggiati a incontrarmi per un ricevimento, sia online che in presenza, per consentire un adeguato follow-up del loro lavoro.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Griglia di valutazione:
28-30L: Conoscenza profonda degli argomenti trattati nel materiale del corso, la capacità di restitutire i fatti e di analizzarli correttamente con uso fluido del vocabolario imparato. .
26-27: Buona conoscenza degli argomenti trattati nel corso; uso coerente della lingua inglese soprattutto del vocabolario imparato.
24-25: Conoscenza incompleta degli argomenti trattati; uso discreto del vocabuolario imparato..
22-23: Conoscenza superficiale degli argomenti trattati; carenza al livello dell'espressione orale.
18-21: Conoscenza lacunosa degli argomenti trattati; esposizione orale confusa e esitante.

Analisi di testi per discussione spontanea e di documentari per comprensione auditiva e commenti, e le tecniche della negoziazione interculturale.
I testi saranno tratti da varie fonti, secondo gli eventi e la qualità giornalistica ricercata. Sono previste delle proiezioni di documentari online e su altri supporti, realizzati da specialisti e giornalisti rinomati, con studio del lessico, e discussione interattiva. I video possono servire anche di riferimenti nella stesura del saggio dell'esame.
Alcune lezioni potrebbero essere consacrate alle descrizioni e analisi di grafici e di tendenze e a "workplace psych9oology", se richieste .
Altre, molto importanti, saranno consacrate allo sviluppo dell' "intelligenza culturale". Lo studio delle tecniche di negoziazione commerciale interculturale sarà incluso e l'organizzazione di giochi di ruolo in classe è fortemente raccomandata. I giochi di ruolo si svolgeranno durante le lezioni finali per coloro che scelgono di farli.

E fortemente consigliato di frequentare le lezioni. Un corso di lingua richiede una pratica regolare.
Un lettorato di "esercitazioni" sera tenuto in parallelo al corso principale. Si tratta di un componente essenziale del corso, durante il quale gli studenti completeranno la loro preparazione linguistica per l'esame finale.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Economia circolare, innovazione, lavoro" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile