INTRODUCTION TO NANOSYNTHESIS, NANOMATERIALS AND OXIDE-BASED BIOMATERIALS

L’insegnamento è parte delle attività formative caratterizzanti il corso di Laurea magistrale “Science and Technology of Bio and Nanomaterials” e viene erogato nel primo semestre del primo anno. L’insegnamento si prefigge di fornire agli studenti i principi fondamentali delle nanosintesi, nanomateriali 2D e 3D e loro applicazioni, e biomateriali basati sugli ossidi, illustrando diversi aspetti del tema: comune metodi di nanosintesi, superreticoli e auto-assemblaggio, sol-gel, nanomateriali ferroici ed elettronici, film sottili, grafene e altre nano reti 2D, nanomateriali porosi, nanomateriali per tessuti, nanomateriali energetici, biomateriali a base di fosfati di calcio, biomateriali magnetici e bioimpianti, scaffolds e stampa 3D.

Il corso comprenderà 15 lezioni di 2 ore.
C'è una frequenza obbligatoria dell’80% alle lezioni frontali.

Saranno anche 6 lezioni pratiche sulle technqiue di sintese di nanomateriali, di 5 ore. Questi sono tutti obbligatori.
Gli studenti devono presentarsi al primo giorno di laboratorio portando con sé gli attestati di superamento dei corsi obbligatori sulla Formazione Generale e Specifica sulla Sicurezza.

Al termine del corso gli studenti avranno un approfondimento e conoscenza dei vari metodi di sintesi per i nanomateriali, la creazione di nano e biomateriali 2D e 3D, biomateriali a base di ossido e le loro numerose applicazioni.

I prerequisiti per il corso includono conoscenze di base di chimica inorganica e/o scienza dei materiali, e fisica dello stato solido.

15 lezioni sulle seguenti materie:

1 Introduzione / come cercare documenti online / cosa sono i materiali nano e bio?

2 Schema dei comuni metodi di nanosintesi : sintesi “one pot”, sol-gel, coprecipitazione, sintesi della combustione (metodo Pecchini), film sottili mediante rivestimento e deposizione

3-4 Superreticoli 2D e 3D di nanocristalli (NC) e nanoparticelle (NP) e loro auto-assemblaggio (2 lezioni)

5 Nanosintesi sol-gel e nanomateriali sol-gel

6 Nanomateriali ferroici (ferroelettrici/ferromagnetici/multiferroici)

7 Film sottili

8 Grafene, MOFS e altre nano reti 2D

9 Nanomateriali porosi, xerogel e aerogel

10 Nanomateriali per tessuti

11-12 Nanomateriali per applicazioni energetiche (2 lezioni)

13 Biomateriali a base di fosfato di calcio - apatiti e biovetri

14 Bioimpianti, scaffolds e stampa 3D

15 Biomateriali ad ossido magnetico

Nanotechnology. Volume 1: Priniples and Fundamentals, Günter Schmid, Wiley-VCH
Introduction to Nanomaterials and Devices, Omar Manasreh, Wiley-VCH
Springer Handbook of Nanotechnology, Bharat Bhushan (Ed.), Springer
Handbook of Nanoparticles, Mahmood Aliofkhazraei (Ed.), Springer
Biomaterials: An Introduction, Joon Park and Roderic S. Lakes, Springer
Biomaterials, S.V. Bhat (Ed.), Springer
Nanostructured Biomaterials, Junbai Li (Ed.), Springer

Il voto finale deriverà per il 70% dall'esame scritto, e per il 30% dalle valutazione delle relatorio del laboratorio scritto. La frequenza alle sessioni di laboratorio è obbligatoria.

L'esame scritto sarà domande in stile saggio, scegliere 2 tra 4 argomenti dati, 2 ore totali. Durante l'esame non è consentito l'uso di note, libri e altro materiale didattico (libro chiuso).
Ogni domanda verterà su uno o due degli argomenti della lezione e varrà 20 punti. Gli studenti dovranno dimostrare la loro conoscenza della materia, considerando sia il tipo di materiale nano/bio utilizzato che le relative applicazioni, se del caso. Tuttavia, l'esame riguarda gli aspetti nano e bio di questi materiali, non solo le loro applicazioni, e le risposte devono riflettere questo. Questa è l'opportunità per lo studente di mostrarmi ciò che ha imparato. Il punteggio totale su 40 sarà convertito in un voto finale su 30.

Relatorio del Laboratorio: questi conteranno come il 30% dei voti finali e dovranno essere inviati via e-mail in formato PDF. Gli studenti sono tenuti a redigere ciascuna delle cinque sessioni sperimentali separatamente, con una sezione introduttiva, una sezione sperimentale, una sezione risultati e conclusioni e un riassunto dei punti chiave e del loro significato, e le risposte alle domande poste, compresi i riferimenti pertinenti. Anche se gli studenti lavoreranno in gruppo in laboratorio, le loro relazioni devono essere tutte il loro lavoro individuale. Verrà assegnato un voto su 20 e convertito in un voto su 30.

Il voto finale sarà l'esame scritto x 0,7 + Relazione di laboratorio x 0,3, e sarà arrotondato per eccesso ove opportuno (ad esempio, 27,4/30 = 27/30, 27,5/30 = 28/30). Lode sarà dato solo per risposte eccezionalmente buone sia alle domande che al relatorio del laboratorio.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Il voto finale deriverà per il 70% dall'esame scritto, e per il 30% dalle valutazione delle relatorio del laboratorio scritto. La frequenza alle sessioni di laboratorio è obbligatoria.

L'esame scritto sarà domande in stile saggio, scegliere 2 tra 4 argomenti dati, 2 ore totali. Durante l'esame non è consentito l'uso di note, libri e altro materiale didattico (libro chiuso).
Ogni domanda verterà su uno o due degli argomenti della lezione e varrà 20 punti. Gli studenti dovranno dimostrare la loro conoscenza della materia, considerando sia il tipo di materiale nano/bio utilizzato che le relative applicazioni, se del caso. Tuttavia, l'esame riguarda gli aspetti nano e bio di questi materiali, non solo le loro applicazioni, e le risposte devono riflettere questo. Questa è l'opportunità per lo studente di mostrarmi ciò che ha imparato. Il punteggio totale su 40 sarà convertito in un voto finale su 30.

Relatorio del Laboratorio: questi conteranno come il 30% dei voti finali e dovranno essere inviati via e-mail in formato PDF. Gli studenti sono tenuti a redigere ciascuna delle cinque sessioni sperimentali separatamente, con una sezione introduttiva, una sezione sperimentale, una sezione risultati e conclusioni e un riassunto dei punti chiave e del loro significato, e le risposte alle domande poste, compresi i riferimenti pertinenti. Anche se gli studenti lavoreranno in gruppo in laboratorio, le loro relazioni devono essere tutte il loro lavoro individuale. Verrà assegnato un voto su 20 e convertito in un voto su 30.

Il voto finale sarà l'esame scritto x 0,7 + Relazione di laboratorio x 0,3, e sarà arrotondato per eccesso ove opportuno (ad esempio, 27,4/30 = 27/30, 27,5/30 = 28/30). Lode sarà dato solo per risposte eccezionalmente buone sia alle domande che al relatorio del laboratorio.

15 lezioni di 1,5 ore ciascuna.

6 lezioni pratici di 5 ore.

Accessibilità, Disabilità e Inclusione
Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento:
Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. In caso di disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e si necessita di supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro), si contatti l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.