ITALIANO SCRITTO
- Anno accademico
- 2025/2026 Programmi anni precedenti
- Titolo corso in inglese
- GRAMMAR ITALIAN
- Codice insegnamento
- FT0302 (AF:578423 AR:324532)
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità
- In presenza
- Crediti formativi universitari
- 0
- Partizione
- D
- Livello laurea
- Laurea
- Settore scientifico disciplinare
- NN
- Periodo
- 3° Periodo
- Anno corso
- 1
- Spazio Moodle
- Link allo spazio del corso
Inquadramento dell'insegnamento nel percorso del corso di studio
Risultati di apprendimento attesi
Prerequisiti
Contenuti
- Interpunzione;
- Questioni di morfologia e sintassi (es.: uso di tempi e modi verbali; uso della subordinazione; passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto ecc.);
- Lessico;
- Registro;
- Comprensione del testo scritto (attraverso parafrasi, riassunti, esercizi di riordino) e organizzazione logica del testo scritto.
Testi di riferimento
- per dubbi grammaticali si veda P. Trifone, M. Palermo, Grammatica italiana di base, Bologna, Zanichelli, 2020;
- sulle tecniche della comprensione del testo e del riassunto si veda L. Serianni, Italiani scritti, Bologna, il Mulino, 2012, cap. 4;
- per allenarsi alla scrittura delle tipologie testuali scolastiche e accademiche si veda L. Cignetti, Il piacere di scrivere: guida all'italiano del terzo millennio, Roma, Carocci, 2017.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per i frequentanti e per chi non ha superato il numero massimo di assenze sono previste alcune prove intermedie
Modalità di esame
Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.
Graduazione dei voti
Criteri di valutazione:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- recupero delle lacune accettabile ma appena sufficiente;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- recupero delle lacune discreto ma non completo;
C. punteggi nella fascia 27-30 e la lode verranno attribuiti in presenza di:
- recupero delle lacune completo.
Metodi didattici
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile