ECONOMIA E GESTIONE DELLE PRODUZIONI CULTURALI

Il corso si inserisce all’interno del Corso di Laurea triennale in Conservazione e gestione dei beni e delle attività culturali, offrendo una prospettiva manageriale allo studio del sistema delle produzioni culturali nel suo complesso e ai processi che le caratterizzano, includendo organizzazioni non profit e profit, i settori più strettamente culturali come quelli creativi.

Il corso prepara lo studente ad acquisire le seguenti conoscenze:

• Comprensione delle specificità delle organizzazioni artistiche e
culturali
• Comprensione e analisi delle logiche di processo in ambito organizzativo
• Conoscenza e applicazione di strumenti concettuali per l’analisi manageriale di diversi tipi di aziende, con particolare riferimento alle aziende che operano nelle arti e nella cultura
• Competenze nell’individuazione e gestione di criticità nella gestione dei processi in ambito culturale e creativo

Il corso non prevede prerequisiti

Concetti introduttivi
- Impresa, prodotto culturale, valore
- Vantaggio competitivo, risorse e competenze

Innovazione nei contesti di produzione culturale
- Innovazione e modelli di business nei settori culturali
- Metodi di open innovation nella cultura

Progettare e gestire un sistema che produce valore
- Processi produttivi
- Decisioni strategiche e cambiamenti organizzativi

Forme organizzative per la gestione delle risorse culturali
- Strutture organizzative, alleanze strategiche e forme alternative
- Identità organizzativa e legittimità

• Lorenzoni G., Dalla catena del valore al sistema delle attività [Capitoli 1 e 8], in A. Lipparini (a cura di) Economia e gestione delle imprese, Il Mulino, Bologna, 2007.
• Rispoli M. e Brunetti G, Economia e Management delle aziende di produzione culturale, Il Mulino, Bologna, 2009 [Capitoli 1 e 8]
• Materiali caricati su Moodle (slide, articoli e altro materiale aggiornato settimanalmente)

I materiali saranno integrati prima del corso con nuovi materiali

L'esame viene organizzato come prova scritta ed è composto da:
- 5 domande a risposta chiusa
- 2 domande aperte per dare spazio per l'elaborazione critica di concetti appresi nel corso.

Saranno organizzati lavori di gruppo (facoltativi) che daranno la possibilità di ottenere da 1 a 3 punti extra sul voto conseguito nello scritto.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

A. punteggi nella fascia 18-23 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- sufficiente capacità di applicare conoscenza e comprensione e capacità di giudizio;
- sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene alla materia;
B. punteggi nella fascia 24-27 verranno attribuiti in presenza di:
- buona conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona capacità di applicare conoscenza e comprensione e capacità di giudizio;
- buona abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene alla materia;
C. punteggi nella fascia 28-30 (e lode) verranno attribuiti in presenza di:
- ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- ottima capacità di applicare conoscenza e comprensione e capacità di giudizio;
- ottima abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene alla materia.

Il corso, di didattica convenzionale, è organizzato in:
- lezioni frontali
- momenti di lavoro di gruppo

Le lezioni si svolgeranno in presenza, coerentemente con i i vincoli di distanziamento.

Accessibilità, Disabilità e Inclusione
Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Economia circolare, innovazione, lavoro" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile