SISTEMI PER IL CONDIZIONAMENTO E LA VENTILAZIONE

Il corso si propone di introdurre i concetti di base della fisica tecnica per la comprensione del funzionamento di impianti per la climatizzazione degli ambienti, concentrandosi sull’interazione edificio-impianto-ambiente esterno, su aspetti di risparmio energetico e utilizzo delle fonti rinnovabili di energia.
Uno degli obiettivi centrali del corso è dare consapevolezza allo studente rispetto all’importanza degli impianti termotecnici per mantenere la qualità degli ambienti interni e il comfort dell’utente, e allo stesso tempo evidenziare la complessità progettuale e il potenziale impiatto ambientale.
In questo contesto, inoltre, verranno introdotti gli edifici a energia zero e quasi zero (ZEB, nZEB), e le comunità energetiche verso un ambiente urbano più sostenibile.

Al termine del corso, lo studente avrà le conoscenze di base per valutare la qualità dell’aria (IAQ) e degli ambienti interni (IEQ). Inoltre, sarà in grado di conoscere la dinamica del sistema edificio-impianto, stimando con metodi semplificati la potenza termica e frigorifera necessaria per diverse applicazioni.
Lo studente non sarà in grado di progettare, ma avrà una visione globale che permetterà di capire la complessità delle nozioni necessarie per la progettazione di un impianto di ventilazione, riscaldamento e raffrescamento, e di valutarne l’impatto sull’ambiente in caso di errata progettazione.
Inoltre, l'introduzione alle comunità energetiche consentirà di cambiare la prospettiva dal singolo edificio alla scala urbana.

Nozioni di base di fisica.

Cenni di termoregolazione e comfort degli utenti.
Richiami di Termodinamica, fluidodinamica e scambio termico.
Determinazione della potenza termica e frigorifera di edifici con metodi semplificati.
Cenni sull'energia richiesta dagli edifici, sul loro consumo energetico e sulla legislazione e normativa.
Indoor Air Quality e fenomeni di contaminazione degli ambienti.
Teoria dell’aria umida, sistemi di ventilazione degli ambienti e unità di trattamento aria.
Sistemi di generazione, distribuzione ed emissione dell’energia termica e frigorifera.
Cenni sulle tipologie di refrigeranti e l’impatto ambientale, introduzione alle isole di calore.
Cenni sugli impianti civili a biomassa e potenziale impatto ambientale.
Introduzione agli edifici ZEB/nZEB e alle comunità energetiche.

Dispense fornite dal docente e appunti delle lezioni.

Per eventuale consultazione:
G. Cammarata, Impianti Termotecnici, dispense web
N. Rossi “Manuale del Termotecnico”. Ed. Hoepli.
L. Stefanutti (a cura di) “Manuale degli impianti di climatizzazione” (2 volumi). Ed. Tecniche Nuove.
AA.VV. "Manuale di Progettazione termotecnica - Idronica". ed. AICARR

Periodici:
AICARR Journal (organo ufficiale dell’AICARR)
La Termotecnica, (organo ufficiale dell’ATI)
RCI, Ed. Tecniche Nuove
ASHRAE Journal (organo ufficiale dell’ASHRAE)

L'esame avrà alcune domande scritte, un breve esercizio (simile a quelli svolti in aula) e una domanda orale.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Punteggi nella fascia 18-21: conoscenza spesso superficiale degli argomenti trattati a lezione; esposizione orale poco chiara e carente sul piano della terminologia tecnica;

Punteggi nella fascia 22-25: conoscenza non sempre approfondita degli argomenti trattati a lezione; esposizione orale ordinata ma con uso non sempre corretto della terminologia tecnica;

Punteggi nella fascia 26-27: buona conoscenza degli argomenti trattati a lezione; discreta abilità nell'ordinare le informazioni e presentarle oralmente; familiarità con la terminologia tecnica;

Punteggi nella fascia 28-30: ottima padronanza degli argomenti trattati a lezione; capacità di gerarchizzare le informazioni e uso corretto della terminologia tecnica appropriata.

La lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

Lezioni teoriche ed applicazioni con esempi di calcolo. Per approfondire le tematiche trattate, durante le lezioni sarà fornito il materiale didattico necessario per strutturare un eventuale progetto con relazione finale (da definire).

Il corso è svolto in collaborazione con il partenariato esteso GRINS - Growing Resilient, INclusive and Sustainable, codice PE0000018, CUP H73C22000930001, avviso pubblico n. 341/2022 del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), Missione 4 - Componente 2 - Investimento 1.3, finanziato dall’Unione europea - NextGenerationEU.
All’interno del corso possono essere proposti incontri con testimoni aziendali aderenti al progetto, incentrati sullo sviluppo di conoscenze pratiche nella materia oggetto di studio, oltre che sui risultati del progetto stesso.
Questo insegnamento tratta argomenti connessi allo Spoke 6 Low carbon policies - Work Packages n.2.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cambiamento climatico e energia" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile