GEOGRAFIA I

L'insegnamento è fra quelli di base nel corso di Laurea triennale di Conservazione e gestione dei beni e delle attività culturali; è dedicato alle studentesse e agli studenti i cui cognomi iniziano i cognomi che iniziano con le lettere dalla M alla Z. Il corso fornisce i principali concetti della geografia culturale.

-comprendere il ruolo delle rappresentazioni geografiche nel costruire immaginari e identità su diverse scale
-acquisire una conoscenza dei principali concetti geografici: spazio, luogo, paesaggio
-sviluppare una consapevolezza delle principali trasformazioni degli spazi urbani nel mondo di oggi
-comprendere le economie spaziali del heritage e degli spazi della memoria, anche in contesti in conflitto

Nessun prerequisito specifico.

Il corso è diviso in quattro parti: le prime due (I e II) forniscono un’introduzione alla storia della geografia e dei concetti geografici chiave; le seconde due analizzano gli spazi della geografia culturale: (III) la città e le trasformazioni degli spazi urbani oggi, e (IV) gli spazi della memoria e di ‘heritage’.

Piano di lezioni:

1. Introduzione: Lo ‘Sguardo Geografico’?

I: Cartografare il Mondo: Geografia e Rappresentazione

2. Geografia e cartografia
3. Scoprire il mondo: geografia, esplorazioni e colonialismo
4. Immaginare il mondo di oggi: gli spazi della geopolitica

II: Lo spazio geografico

5. Cos’è un luogo?
6. Il paesaggio come ‘modo di vedere’
7. Praticare il paesaggio

III: Geografie della città

8. Lo spazio urbano
9. La rigenerazione urbana: gentrificazione e altre trasformazioni
10. Città/identità: soggettività, spazio e differenza
11. ‘Mobile cities’: città, migrazioni e turismo

IV: Geografia, heritage e spazi della memoria

12. Una concezione geografica di heritage?
13. Heritage economies
14. Heritage e spazi della memoria
15. Heritage e/in guerra

Minca, C. (Ed.). (2022). Appunti di geografia. CEDAM.

L'esame è scritto, con 6 domande aperte.
Ogni risposta vale 5 punti (su un totale di 30).
Il test dura 120 minuti.

L'esame è finalizzato a verificare la preparazione degli studenti sugli argomenti del corso, nonché la loro capacità di utilizzare questi concetti per interpretare e rappresentare in modo sintetico i principali concetti della geografia culturale.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

28-30L: ottima padronanza degli argomenti trattati a lezione e nel manuale
26-27: buona conoscenza degli argomenti trattati a lezione e, in minor misura, nel manuale
24-25: conoscenza non sempre approfondita degli argomenti trattati a lezione e nel manuale
22-23: conoscenza spesso superficiale degli argomenti trattati a lezione e nel manuale
18-21: conoscenza a tratti lacunosa degli argomenti trattati a lezione e nel manuale

Lezioni frontali con discussione in classe ed esercizi di gruppo.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Città, infrastrutture e capitale sociale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile