MIGRAZIONI, FRONTIERE, IDENTITA'

In quanto parte delle attività affini-integrative della Laurea Magistrale in Relazioni Internazionali Comparate, l'insegnamento cerca di pensare questioni che riguardano il movimento transnazionale di persone nella relazione con la società internazionale e con quelle nazionali; nello specifico, le interazioni fra i processi migratori e la costruzione, attravessamento o eliminazione delle frontiere, considerate le dinamiche identitarie a livello etnico, sociale e culturale. in questo senso, collabora alla formazione di competenze storico-sociali specifiche agli studenti, in un fenomeno di scala globale, ma anche con impatto in aree geografiche specifiche, e di una capacità di interpretazione e analisi di tali questioni.

- conoscenza generale dei principali concetti che riguardano il dibattito contemporaneo sui processi migratori, anche in una prospettiva storica;
- conoscenza dei cambiamenti intervenuti negli ultimi trent'anni in relazione all'impatto e alla percezione dell'immigrazione in quanto fenomeno socioculturale a livello globale;
- conoscenza della discussione odierna sull'analisi del rapporto fra spazio e identità nella comprensione dei movimenti umani nell'ambito dello Stato Nazione e in quello della società globale;
- consapevolezza sulla relazione fra identità e alterità nel modo come le società si appocciano ad una percezione di frontiera;
- capacità di analizzare criticamente la costruzione dello spazio della frontiera come parte di in una interazione fra un "noi" e un "altri";
- abilità nel riconoscere le dinamiche di edificazione, attravessamento e eliminazione di frontiere, a partire dai differenti processi di costruzione di identità;
- capacità di applicare gli strumenti concettuali studiati in classe nella lettura/studi di casi specifici presenti nella società internazionale, sia nell'ambito globale sia in quello regionale o nazionale;
- saper proporre e argomentare autonomamente i problemi che riguardano l'immigrazione in quanto fenomeno di produzione di una plutalità etnica, culturale e sociale.

Conoscenza di base sulla Storia Contemporanea

1. Immigrazione: concettualizzazione e storicizzazione
2. I processi identitari e i fenomeni migratori
3. Memoria, identità, immigrazione
4. Frontiera, spazio, appartenenza
5. Il soggetto migrante e la pluralità di alterità

Linhard, Tabea; Parsons, Timothy. Mapping Migration, Identity, and Space. New York: Palgrave Macmillan, 2018.

Per tutti gli studenti:
Esame scritto, con durata massima di 2 ore (50% del voto finale) e Orale, con durata di circa 30 minuti (50% del voto finale): lo studente dovrà dimostrare la capacità di analizzare criticamente le questioni che coinvolgono l'interconnessioni fra processi migratorie e identitarie, e la formazione/decostruzione di spazi e frontiere.

Gli studenti frequentati possono scegliere, SE PREFERISCONO, un processo di valutazione ALTERNATIVO durante TUTTO semestre:
1. partecipazione ai seminari che fanno parte del percorso formativo del corso, cosi come ad altre attività formative proposte (30%);
2. produzione di un paper (circa 4000 parole), concordato con il professore durante il semestre, che permetta approfondire uno dei temi discussi (50%) (Consegnare una settimana prima dell'appello);
3. esame orale, nel quale lo studente dovrà dimostrare la capacità di analizzare criticamente le questioni che coinvolgono l'interconnessioni fra processi migratorie e identitarie, e la formazione/decostruzione di spazi e frontiere. (20%).

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La gradazione del voto finale sarà determinata sulla base dei seguenti criteri:
- Conoscenza degli argomenti teorici (40%)
- Capacità di analizzare criticamente gli argomenti teorici (20%)
- Chiarezza e sicurezza nell’esposizione (10%)
- Padronanza della terminologia specialistica e uso appropriato della lingua (15%)
- Capacità di discutere in modo autonomo e ben strutturato (15%)
Il punteggio massimo conseguibile è 30/30. La lode potrà essere attribuita in caso di prestazione eccellente in tutte le voci considerate.

Lezioni frontali, seminari con presentazioni orali, laboratori di lettura di testi e documenti, visione commentata di un film attinente alle tematiche affrontate nel corso.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile