GEOGRAFIA FISICA E GEOMORFOLOGIA-1

Il corso rientra nei corsi opzionali di Scienze della Terra per la laurea in Scienze Ambientali. Il corso ha lo scopo di fornire una panoramica dei processi attivi sulla superficie terrestre e di come questi siano influenzati dai cambiamenti climatici. L'obiettivo specifico del corso é quello di fornire conoscenze di base per quanto riguarda lo studio dei processi della superficie terrestre.
Il corso sarà erogato in modalità blended, con alternanza di lezioni videoregistrate (sia sul campo che screencasts) e momenti di apprendimento e verifica delle conoscenze in classe.

Alla fine del corso, chi lo frequenta avrà appreso le forme e i processi attivi sulla superficie terrestre, e come questi possano variare a scale temporali diverse. Avrà inoltre compreso i legami di causa ed effetto tra morfologia e processi, nonché l’impatto degli interventi umani sull’equilibrio geomorfologico naturale.

Il corso richiede una conoscenza generale di geologia, geografia, cartografia e basi di chimica e fisica. Sarà fornito un video di introduzione che richiamerà i concetti fondamentali da conoscere prima di iniziare il corso.

Il corso segue la struttura del libro "Key Concepts in Geomorphology" di Paul R. Bierman e David R. Montgomery, pubblicato da Freeman & C. Ogni lezione si svolge su 2 classi di 2 ore circa. Non è necessario acquistare il libro per seguire il corso e sostenere l'esame. Le slides saranno fornite dall'insegnante alla fine di ogni lezione.

Il corso di geomorfologia offre una panoramica approfondita dei processi e delle forme che caratterizzano il nostro paesaggio terrestre. Durante le prime lezioni, ci immergeremo nelle fondamenta di questa disciplina, esaminando la relazione tra geosfera, idrosfera e biosfera e scoprendo gli strumenti essenziali utilizzati dagli studiosi di geomorfologia. Successivamente, esploreremo il weathering e l'importanza dei suoli nel plasmare il nostro ambiente. Analizzeremo i processi fisici e chimici che influenzano la trasformazione delle rocce e il ruolo cruciale dei suoli nella modellazione del territorio.

Nelle lezioni seguenti, approfondiremo l'idrologia, studiando le varie forme di acqua sulla Terra, dalle precipitazioni alle acque sotterranee e superficiali, esaminando le loro implicazioni nella formazione del paesaggio. In seguito, esamineremo i pendii e i fenomeni di frana, comprendendo i materiali che li compongono, i processi che li influenzano e le implicazioni di tali fenomeni sulla stabilità del territorio, con un focus particolare sulla tragedia del Vajont.

Scopriremo anche l'importanza dei canali fluviali e dei bacini idrografici nella modellazione del paesaggio, esaminando i processi fluviali, il trasporto dei sedimenti e l'evoluzione morfologica dei canali e dei bacini. Successivamente, ci addentreremo nella morfologia costiera, esplorando le diverse tipologie di coste, spiagge e barriere coralline e comprendendo i fattori che determinano la loro forma. Esamineremo poi gli ambienti glaciali e periglaciali, studiando i ghiacciai, le forme del terreno e i depositi associati a tali ambienti, così come i processi eolici e il loro impatto sulla morfologia del paesaggio.

"Key Concepts in Geomorphology" di Paul R. Bierman e David R. Montgomery, pubblicato da Freeman & C (2021)
Slides e materiali supplementari forniti dall'insegnante

Chi segue il corso dovrà preparare tutti gli argomenti trattati per una prova scritta. Il test comprenderà 33 domande a risposta aperta. Saranno inoltre forniti esempi di prova. Per accedere alla prova scritta, sarà necessario consegnare i risultati dell’esercizio di laboratorio. La valutazione del laboratorio contribuirà per un terzo al voto finale della prova scritta.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La graduazione dei voti riportata di seguito si riferisce esclusivamente alla prova scritta a risposta multipla, che rappresenta la componente teorica del corso. La prova consiste in 33 domande a scelta singola, ciascuna con una sola risposta corretta. Ogni risposta esatta vale 1 punto; non sono previste penalizzazioni per risposte errate o non date. Il tempo a disposizione è di 90 minuti.

La valutazione tiene conto del numero di risposte corrette, ma anche della capacità di riconoscere con precisione i concetti fondamentali della geografia fisica e della geomorfologia.
• 18–22/30: conoscenze sufficienti ma frammentarie. Comprensione limitata dei principali processi geomorfologici, con incertezza nel distinguere concetti simili o applicazioni corrette. Risposte corrette: 18–22.
• 23–26/30: conoscenze discrete e coerenti. Buona comprensione dei contenuti e capacità di riconoscere relazioni tra concetti, esempi e casi trattati nel corso. Risposte corrette: 23–26.
• 27–30/30: conoscenze complete e approfondite. Ottima padronanza dei contenuti teorici, con precisione nel linguaggio e nelle associazioni concettuali. Risposte corrette: 27–30.
• 30 e lode: prestazione eccellente, con almeno 31 risposte corrette su 33. Lo/la studente dimostra conoscenza avanzata, precisione terminologica e capacità critica nella selezione delle risposte.

Nota: Il voto assegnato alla parte teorica contribuirà alla media ponderata finale dell’insegnamento, calcolata con le seguenti proporzioni:
• 2/3 prova teorica (test a risposta multipla)
• 1/3 prova pratica (relazione tecnica sviluppata nel modulo “Geografia Fisica e Geomorfologia – 2”)

La graduazione relativa alla parte pratica è indicata nella sezione corrispondente del syllabus del modulo “Geografia Fisica e Geomorfologia – 2”.

- Video lezioni dal campo (5-8 minuti ciascuna)
- Screencasts (Registrazione di lezioni complete con slides, ca. 2h ciascuna)
- Podcasts di approfondimento (ca. 30 minuti ciascuno)
- Lezioni frontali con quiz in classe ed esercitazioni

Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento: Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. In caso di disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e si necessita di supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro), si contatti l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cambiamento climatico e energia" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile