THEORY AND METHOD IN THE STUDY OF RELIGION

L’insegnamento si propone di offrire agli studenti un’introduzione alle principali teorie e metodi utilizzati nello studio delle religioni. A tal fine, questo modulo valuta criticamente una serie di approcci storici, antropologici e scientifici ai fenomeni religiosi. Il corso mira a: sviluppare la capacità per pensare storicamente e criticamente dei fenomeni religiosi; migliorare la capacità degli studenti per leggere i diversi tipi delle fonti religiose. Il raggiungimento degli obiettivi fornisce gli studenti una comprensione accademicamente informata dello studio della religiosa storia.

I. Conoscenza e comprensione:

• Saper analizzare i testi antichi e le immagini antiche che sono importanti per la storia delle religioni.
• Conoscere la terminologia accademica dello studio delle religioni.
• Conoscere lo sviluppo storico di base del studio delle religioni.

II. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

• Saper applicare i principi ermeneutici, teoretici e metodologici che vengono necessari per analizzare gli scritti religiosi.
• Saper articolare la storia di base dello studio delle religioni.
• Saper agire criticamente con la ricerca più importante nello studio delle religioni.
• Saper integrare i testi e gli oggetti nello studio delle religioni.

Non ci sono prerequisiti per questo corso.

Il corso affronta i principali testi, temi e termini relativi allo studio accademico della religione, con particolare attenzione a quelli derivati dall'antropologia, dalla storia e dalla sociologia.

G. D. Chryssides and A. R. Whitehead, eds., Contested Concepts in the Study of Religion: A Critical Exploration (London: Bloomsbury, 2023).

K. J. Christiano, W. H. Swatos, and P. Kivisto, eds. Sociology of Religion: Contemporary Developments (4th ed.; Walnut Creek, CA: Rowman & Littlefield Publishers, 2025).

Altri materiali didattici saranno distribuiti a lezione o messi a disposizione online.

L’apprendimento dei contenuti del corso sarà verificato tramite un esame orale. L’esame sarà basati sulle letture, sulle lezioni frontali e sulle discussioni seminariali condotte in classe.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Per quanto riguarda la gradazione del voto, si assegneranno i punteggi secondo il seguente schema:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di: sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento ai contenuti del corso;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di: discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento ai contenuti del corso;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento ai contenuti del corso;
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata dei contenuti del corso eccellenti.

Il corso consiste di letture, lezioni frontali e lavoro seminariale.