GEOGRAFIA POLITICO-ECONOMICA

L'insegnamento, costruito per il corso di laurea in Mediazione Linguistica e Culturale, introduce i principali concetti e strumenti della geografia politico-economica contemporanea, con particolare attenzione alle relazioni tra territorio, ambiente, economia e potere.
Il corso propone una lettura critica delle trasformazioni globali attraverso l'analisi delle dinamiche socio-ecologiche che caratterizzano il mondo contemporaneo – dalla crisi climatica ai processi di globalizzazione, dai conflitti territoriali alle questioni legate all'accesso alle risorse – prestando attenzione alle modalità con cui tali processi influenzano le relazioni interculturali, le pratiche di mediazione e le forme di convivenza e cooperazione nei territori.

Al termine del corso studentesse e studenti saranno in grado di:

- Conoscenza e comprensione
conoscere i principali concetti della geografia politico-economica;
comprendere le relazioni tra processi economici, ambientali e territoriali;
acquisire familiarità con i principali dibattiti contemporanei relativi alla crisi climatica, all'Antropocene e alle trasformazioni socio-ecologiche.

- Capacità di applicare conoscenza e comprensione
interpretare fenomeni territoriali a differenti scale geografiche;
analizzare casi di conflitto e trasformazione ambientale;
utilizzare strumenti qualitativi di ricerca per l'analisi dei territori, delle pratiche sociali e della pluralità culturale.

- Competenze
discutere criticamente temi geografici contemporanei;
collegare processi locali e globali;
progettare e realizzare semplici attività di ricerca individuali e di gruppo basate su metodologie qualitative.

Non sono richiesti prerequisiti specifici. Il corso richiede interesse per l'analisi dei fenomeni territoriali, sociali e ambientali contemporanei, nonché disponibilità a partecipare ad attività di discussione, ricerca e lavoro di gruppo.

Il corso affronta alcuni dei principali temi della geografia politico-economica contemporanea, considerando le relazioni tra società, ambiente e territorio.

Tra gli argomenti trattati:
concetti fondamentali della geografia politica ed economica;
ecologia politica e giustizia ambientale;
crisi climatica e Antropocene;
sistemi alimentari, sovranità alimentare e agroecologia;
relazioni interspecie e geografie animali;
geografie della pace, della cooperazione e della convivenza;
metodologie qualitative per la ricerca geografica, con particolare attenzione all'ascolto delle pluralità culturali.

In via di definizione.

La valutazione finale sarà basata su un lavoro di gruppo svolto durante il corso e su una prova individuale finale. Il lavoro di gruppo sarà dedicato all'analisi critica di un tema affrontato durante il corso, attraverso metodologie qualitative della ricerca geografica. Saranno valutate sia le conoscenze acquisite sia la capacità di applicarle in modo critico all'interpretazione di fenomeni contemporanei.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La votazione minima é di 18/30; quella massima di 30/30 con eventuale lode.
Esame scritto con possibilità di integrazione orale.

Le lezioni alterneranno momenti di inquadramento teorico a discussioni collettive, analisi di casi studio e letture guidate. Saranno valorizzate metodologie didattiche partecipative che favoriscano l'osservazione critica dei fenomeni territoriali e socio-ecologici contemporanei.
Una parte del corso sarà dedicata alla sperimentazione di strumenti di ricerca qualitativa, tra cui pratiche di ascolto e interviste, attraverso un'attività di gruppo orientata alla lettura geografica di un territorio o di una problematica socio-ambientale.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile