NORTH AMERICAN CINEMA

L’insegnamento è parte del corso di laurea magistrale di Lingue e culture americane, europee e postcoloniali e in quello di Scienze del linguaggio e ha lo scopo di fornire agli studenti conoscenze e competenze avanzate in ambito della cultura cinematografica statunitense. Gli studenti avranno la possibilità di migliorare le proprie capacità di analisi, applicata a opere filmiche, e di mettere in relazione tali opere sia con i loro relativi contesti storico-culturali. Saranno ulteriormente verificati e sviluppati gli strumenti analitici acquisiti durante il triennio, a partire dalle conoscenze di teoria critica, e verrà incentivata la capacità di lavoro autonomo e di discussione orale dei risultati del proprio lavoro.
Questo corso si inserisce nelle finalità didattiche del Dipartimento di Eccellenza.

Gli obiettivi formativi specifici del corso sono 1. lo sviluppo della conoscenza e la comprensione approfondita di opere chiave del cinema d'autore statunitense contemporaneo; 2. la capacità di applicare tale conoscenza e comprensione ad altre opere 3. lo sviluppo di abilità avanzate nel comunicare in inglese i contenuti studiati; 4. la capacità di discutere i materiali primari e secondari in relativa autonomia e formulando giudizi; 5. la capacità di lavorare in maniera sinergica con altri studenti.

Conoscenza avanzata della lingua inglese, scritta e parlata (≥ C1).

Il corso esaminerà alcuni esempi significativi del cinema d'autore statunitense rappresentativi degli anni Settanta del ventesimo secolo.

Robert Altman, McCabe & Mrs. Miller (1971)
William Friedkin, The French Connection (1971)
John Cassavetes, A Woman Under the Influence (1974))
Charles Burnett, Killer of Sheep (1978)
Hal Ashby, Coming Home (1978)

Saggi introduttivi e critici saranno disponibili su moodle.

L’esame scritto (in inglese) dura 2 ore e si articola in tre domande sui film discussi in classe. Nell’esame lo studente dovrà dimostrare di conoscere i contenuti dei materiali di riferimento e discussi a lezione (inclusa la trama), di confrontarli tra loro e discuterli autonomamente, di conoscere il contesto storico-culturale, di saper applicare gli strumenti teorici della critica presentati in classe, e di saper riflettere sui dibattiti teorici affrontati nel corso. L’esame orale (circa 20 min) verte ad approfondire la preparazione mostrata nello scritto. Verrà valutata anche la partecipazione nelle discussioni in classe.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Il voto minimo è 18, il voto massimo è 30 e lode. Per quanto riguarda la gradazione del voto (modalità con cui saranno assegnati i voti):
A. fascia 18-22: sufficiente conoscenza dei contenuti; limitata capacità di discussione autonoma, limitata conoscenza del contesto storico-culturale e dei dibattiti teorici.
B. fascia 23-26: discreta conoscenza dei contenuti; discreta capacità di discussione autonoma, discreta conoscenza del contesto storico-culturale e dei dibattiti teorici.
C. fascia 27-30: buona o ottima conoscenza dei contenuti; buona o ottima capacità di discussione autonoma, buona o ottima conoscenza del contesto storico-culturale e dei dibattiti teorici.
D. Lode: attribuita nel caso la conoscenza dei contenuti, la capacità di discussione autonoma, la conoscenza del contesto storico-culturale e dei dibattiti teorici sia eccellente.

Lezioni frontali e seminariali, proiezioni, discussione in classe

Gli studenti sono invitati ad assistere alle conferenze organizzate dalla sezione di americano.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile